第三屆南寧市道德模範、美德少年評選表彰活動電視頒獎儀式。 陳峰攝

南寧市教育系統堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育教學的全過程、教師教育全過程、家庭教育全過程、黨建工作全過程，在學校教育中營造“人人爭當美德少年”的德育環境，努力培育德智體全面發展的“美德少年”，活動方式創新、教育載體豐富，各項亮點紛呈。

學校教學融入核心價值觀

每年5—6月，市教育局都組織開展全市中小學學科課程育德錄影課比賽和社會主義核心價值觀主題班（隊）會錄影課比賽，指導各學科教師將核心價值觀教育有效融入學科教育、融入主題班（隊）會、融入課題研究，切實發揮好課堂主渠道的育德作用。

西鄉塘教育局開展《中小學德育課立體化德育教育教學的構建與實踐》課題研究，積極研究構建“學校、家庭、社區、網路”立體化德育網路，被自治區教育廳推薦參加全國基礎教育成果獎評選。南寧市錦華小學結合德育、歷史、語文等學科教學，組織實地參觀考察，讓學生充分體驗學校、家鄉、祖國的發展變化，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。

開展中小學生綜合素質評價案例和校園文化建設徵集評比工作，強化核心價值觀教育的導向作用。鼓勵學校積極開發校本課程、專題講座和特色活動，切實將核心價值觀帶進課堂、帶進師生頭腦。充分發揮學校聯繫千家萬戶優勢，加強家校聯繫，抓好融入家庭教育全過程。各校通過發放《致家長一封信》、“小手拉大手”等形式，促進社會主義核心價值觀進家庭，努力做到一個學生帶動一個家庭，一所學校帶動一個社區。

積極創新實踐活動載體，深入推進踐行核心價值觀。在切實抓好“四學”教育、夯實思想基礎的同時，通過自己查擺、廣開言路、登門走訪等形式，主動納諫，收集研討教育服務社會發展、服務學校、服務學生和家長的有效方法和對策。特別是“三進三訪”活動打破了以往對學生只有班主任家訪、對學校只停留在行政檢查，對社區和廣大群眾只是被動接受諮詢的常規局面。機關、學校紛紛採取如“校長午餐會”“家長晚餐會”“社區集體家訪”等創新方式，拉近師生、家校、行政和社區、群眾的距離。比如市盲聾啞學校，一次家訪就促成了這所特殊教育學校高三畢業生和其他市區普通高中學校同級畢業生的結對幫扶活動。

通過“三進三訪”活動，學生和家長從教育被動接受者變為主動參與者，社區群眾從教育事業的旁觀者變為參謀者，市教育系統也在幫助群眾解決各種實際問題和困難的過程中感知群眾力量、站穩群眾立場，提升了師德，切實推進核心價值觀的培育和踐行工作，形成社會正能量。

專題宣講老師言傳身教

“正確的人生觀和價值觀是在認同的前提下才能樹立起來，而認同與否取決於一個人的境界。我並不是一個完美的人，而教育正是由一群不完美的人帶領著另一群不完美的人去追尋完美的過程，在培育人的路上，我們每一位教育者都是探索者。”

4月10日下午，南寧市教育局在南寧市第二中學鳳嶺校區舉行全市教育系統踐行社會主義核心價值觀主題宣講會，全國模範教師、自治區優秀教師、南寧市勞動模範、第三屆南寧市道德模範“敬業奉獻模範”、南寧二中徐華老師以“守望成長”為主題，暢談了自己對愛崗敬業的理解和踐行，他用三句話概括了自己從教20多年的體會：在感動中成長，在感恩中回報，在擔當中前行。

宣講會上，宣講團成員用自身或身邊一個個真實發生的感人故事，形象具體地詮釋了社會主義核心價值觀的內涵，感人的事跡、精彩的宣講，感動了現場500多名師生，在師生心中引起廣泛共鳴。

開展專題宣講工作是市教育局培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。為此，市教育局專門組建教育系統社會主義核心價值觀宣講團，圍繞社會主義核心價值觀的內容，各學校結合實際，每學期安排一次集中宣講。堅持宣傳教育、示範引領、實踐養成相統一，教育和引導廣大師生和家長從我做起、從身邊小事做起，自覺成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

目前，全市教育系統已經分別組建市、縣（區）和學校的踐行社會主義核心價值觀教師、學生和家長宣講團。結合宣講活動的開展，市教育局號召全市廣大教師堅持立德樹人，以實際行動帶頭踐行社會主義核心價值觀，做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的新時期“四有”老師，不斷提高師德修養，全面提升教育教學業務技能，真正做到為人師表，行為示範；號召全市中小學生通過學習踐行活動，從小培養公民意識，凈化心靈、陶冶情操，不斷提升道德修養和文明素質，通過“小手拉大手”，共同促進社會主義精神文明建設。

為進一步發揮社會主義核心價值觀和優秀傳統文化的核心導向作用，各中小學校因地制宜在校園內外的圍墻、柵欄等合適的醒目的位置設置公益廣告，重點弘揚中華優秀傳統文化、弘揚雷鋒精神、加強誠信教育、培育勤勞節儉觀念、傳承孝道和敬老風尚、倡導文明旅遊、宣傳保護生態環境、樹立社會主義法制觀念8個主題。市教育局在金湖廣場南廣場舉辦了南寧市教育系統“踐行社會主義核心價值觀、共築偉大中國夢”板報展，展出各校開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的宣傳板報100幅，積極營造體現主流意識、時代特徵的良好社會氛圍。各中小學校均印發了以“共踐核心價值觀，同譜世錦文明曲”為主題的宣傳資料，組織師生、家長認真學習研討，真正形成“處處有，時時學，人人懂”的良好氛圍。

童謠傳唱定嚮導航價值觀

“祖國祖國真美麗，五顆金星照大地。祖國祖國真偉大，國富民強立天下。祖國祖國真榮耀，和諧友善齊誇讚。我要立志勤學習，長大為國出大力。”這首《祖國祖國真偉大》的童謠出自南寧市濱湖路小學梁佳佳同學之手，滿滿都是正能量。

喜聞樂見的童謠往往具有神奇的感召力。在推動社會主義核心價值觀進校園過程中，南寧市教育局聯合中共南寧市委宣傳部、南寧市文明辦等部門進行“定嚮導航”，讓核心價值觀像空氣一樣融入學生成長環境中。市教育局組織廣大師生員工圍繞社會主義核心價值觀主題，收集或創作內涵深刻、創意新穎，具有較強震撼力和感染力的民（童）謠，同時鼓勵積極創新，編創具有時代性、創意性、情景性童謠MV進行宣傳教育。市教育局從各校報送的960多首民（童）謠中精選具有時代主題意義的100首印發全市，並精選出10個優秀誦讀活動節目，在南寧電視臺、市文明網、微信（微網志）等宣傳渠道進行展播。各校也在堅持傳統誦讀的基礎上，結合實際採取多種形式開展誦讀活動。

南寧市濱湖路小學以傳統特色活動“唱響七彩童謠”為切入點，將社會主義核心價值觀及“迎世錦”主題活動結合起來，創編了“文明禮貌三句話”“文明行為三件事”等童謠，以年級為單位開展唱童謠競賽，並在“快樂大課間”上開展跳竹竿唱童謠活動，進一步深化社會主義核心價值觀的宣傳教育。

南寧市桂雅路小學把核心價值觀融入“貴于品雅于行”的學校文化，以兒歌、繞密碼、三字謠、拍手歌的形式，學生自編自導自演童謠短片進行傳唱活動，將社會主義核心價值觀寓教于樂、融教于趣、化教於心，實現了核心價值觀形象化、大道理具體化。

志願服務勁吹和諧之風

南寧市第十四中學從1996年開始，堅持開展“模擬家庭”活動，班主任和學生以班為單位自願參加，與敬老院的孤寡老人組成“家庭”，為老人提供各種照顧和幫助。現年80歲的孤寡老人余碧珍奶奶是眾多受助老人中的一位。余奶奶在福利院生活已經有些年份了，和市十四中的師生們共組“模擬家庭”也已有10來年，許多學生成為余奶奶的“孫子孫女”，他們在課餘時間幫余奶奶打掃衛生，給她捶背，陪她聊天。19年來，每一屆學生與老人結成“模擬家庭”一年，然後又將“接力棒”交接給下一屆學生，共有80余個班級的老師、學生及部分家長積極參與。總計開展大小活動1400余次，參與活動的師生近4000人、家長約250人，受助孤寡老人21人。

從點滴做起，傳承傳統美德。全市教育系統以“學雷鋒志願服務”、禮儀普及、治安巡查、學講英語、健身輔導、文明交通、“為世錦服務點讚”、“世錦心語”徵集等主題活動為載體，以移動的文明榜樣影響和帶動身邊人，活動成效顯著。

南寧市第三十六中學師生志願者到瀋陽小區開展科技文化宣傳志願服務活動。同學們把自己製作的“嫦娥三號發射成功”“新年的祝福——硬筆書法作品展”“學生電腦藝術設計優秀作品展”三大展板以及約20件自己製作的“航太夢，中國夢，強國夢——中國航空航太最新成果圖片展”一起送到社區，為社區群眾送去豐盛的科技文化大餐。

興寧區五塘鎮中心學校政教處帶領10名志願者到陳明坡看望孤寡老人，開展“鄰里守望”志願服務活動。此次活動，五塘鎮中心學校師生用愛心和行動讓孤寡老人感受到社會的關愛、關注，讓和諧之風吹遍五塘鎮。

特色教育豐富校園文化

組織全市中小學漢字擂臺比賽。比賽分為3個環節：“字”勇雙全、看圖拾“字”和出奇“字”勝。全市共有32支代表隊參加決賽，南寧市新民中學勇奪桂冠。

深入開展民族教育活動。西鄉塘區明秀小學開展第九屆民俗風情節暨“誦端午傳民俗”活動，通過熱鬧喜慶的開幕式、精彩紛呈的節目表演，別具特色的民俗風情一條街、班級部落格等特色文化活動，展示學校特色民族文化教育成果。

南寧市桂雅路小學與廣西博物館聯合開展——“家鄉的三月三”社會主義核心價值觀主題系列教育活動。通過介紹壯族人民在農曆三月初三開展的各種民俗活動——趕歌圩、搭歌棚、舉辦歌會，青年男女的對歌、碰蛋、拋繡球，教唱壯鄉山歌，開展“三月三”知識搶答活動，體驗特色“碰蛋”遊戲，找朋友的習俗以及品嘗五色糯米飯等系列活動，有力地推動了學校培育和踐行社會主義核心價值觀教育、民族團結和愛國主義教育。

馬山縣教育局創新開展馬山縣非物質文化遺産的傳承教育，積極推進“馬山文化三寶”進校園活動，在全縣10所學校開展試點，並分別在城北小學、百龍灘勉圩小學、加方初中設立三聲部民歌教育基地、會鼓教育基地、扁擔舞教育基地，有效豐富了校園文化生活，培養了中小學生的民族自豪感。2014年5月古寨初中被確定為自治區級民族文化教育示範學校（全區共有106所中小學獲此殊榮）。

“美德少年”評出身邊典型

榜樣的力量是無窮的。

賓陽縣賓州鎮第四初級中學八年級137班女學生蒙國森在學校和村裏是有名的孝女。7歲時她體諒腿部殘疾的父親，獨自一人在沒有家長接送的情況下上下學。12歲時她開始照顧村裏一位孤寡老人三婆，直至其今年3月病逝。她那感人的“孝老愛親”事跡感動了很多人。2014年，蒙國森光榮地被評為“孝老愛親”美德少年，成為同學們羨慕的榜樣。

市教育局以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”“認星爭優”主題教育實踐活動。2010年以來，南寧市每兩年開展一屆“美德少年”評選表彰活動。南寧市“美德少年”分為“孝老愛親好少年”“助人為樂好少年”“環保節約好少年”“誠實守禮好少年”四類，以及“美德少年”提名獎。在深入開展第三屆南寧市“美德少年”評選活動中，南寧市組織推薦、評選出“孝老愛親”“助人為樂”“環保節約”“誠實守禮”共105名“美德少年”。

5月29日，南寧市教育系統舉行“崇德向善 見賢思齊”南寧市2015 年未成年人學習和爭當“美德少年”主題活動啟動儀式，組織各中小學生，通過網上學習留言、舉辦學習“美德少年”故事會、主題班會、觀看“美德少年”事跡展播等活動，在全市掀起學習和爭做“美德少年”高潮。通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模範教育廣大未成年人學模範、做模範，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入開展。

此外，各中小學積極挖掘身邊典型人物的事跡，以先進人物的榜樣作用，傳播校園正能量。如賓陽縣中華鎮中心校以本鎮“代理媽媽”為載體，大力宣傳“代理媽媽”用愛心鋪就留守兒童成長路的感人事跡，宣傳真善美，匯聚正能量，培育和弘揚社會主義核心價值觀；南寧市江南區開展向南寧市“最美女生”沙井中學劉元珍同學學習宣傳活動，在整個城區的道德講堂上進行巡迴宣講，把同學間互助友愛的先進典型作為學生學習的榜樣廣泛推廣。