校園裏的小花壇。

創意無限處處皆“花樣”景觀

走進學校藍花楹大道邊的“中國園”，柳樹的枝條宛如一根根長髮，在晨風的吹拂下輕輕飄揚。松樹的枝丫輕輕舒展開來，筆挺的枝幹慢慢抬起，顯出它堅韌的精神。朵朵盛開的石斛從假山石縫間冒出來，點綴在青綠色的石壁上，紅的、黃的、紫的，眼前一片明艷。“校園裏我最喜愛的是我們藍花楹大道邊的‘中國園’。”四（4）班學生陳海博告訴記者，大家都喜歡在那裏讀書。

打造“花樣校園”的活動開展以來，濱湖路小學以最快的速度，聘請專業人員，對“花樣校園”的建設進行整體規劃、重新佈局。從平面到立面，從植物、色彩的搭配，到各種主題景觀的呈現，讓“花樣”更為豐富，內涵更為深厚，文化更為凸顯。

“我們還通過以班級為單位的蘭花展等方式，將校園有限的種植用地充分利用起來，讓他們在‘方寸之地’創意無限，讓‘花樣校園’不僅處處皆是‘花樣’景觀，更重要的是時時都是創造之時，處處都是創造之地。”王瑾介紹説。

在教學樓一樓，記者看到，“花樣校園”主題“蘭花展”吸引了不少學生駐足，數百盆精心佈置的蘭花配上孩子們精心創作的頌蘭、畫蘭等書畫作品，讓書聲朗朗的校園溢滿花香蘭韻。一年級的蘭花展區像一件件精美的藝術品，被可愛的氣球花、風車、小毛蟲玩具有如眾星捧月般環繞著；當有微風吹過來的時候，各色風車輕輕轉動；二（2）班的“百蘭書”特別有創意，再配以淡淡蘭香，書香蘭韻，清雅十足。三年級的蘭花展區就是一幅山水田園風光的連綿畫卷，蘭韻墨香讓人沉醉其間……

在學校標誌性景點“夢源”的附近，孩子們還結合環保節能科技實踐活動及“花樣校園”種植活動，將廢棄塑膠瓶進行創意改造，製作成為環保種植瓶，裝上土，種上美麗的植物，並將其懸挂起來，組成了一整個環保花樣種植墻，既節省空間又美化校園。

小手牽大手人人是“花樣使者”

在“花樣校園”建設的過程中，學校充分調動家長、孩子、老師們的積極性，全校孩子都給家人帶回了《爭做最美少年共建花樣南寧》一封信，通過小手拉大手，告訴孩子們要種花護花，做建設“花樣南寧”的小花匠；老師們要以身作則，做建設“花樣南寧”的園丁；家長朋友們要榜樣示範，做建設“花樣南寧”的主力軍。

“聽説學校要打造‘花樣校園’，我們同學和老師，還有‘爸爸媽媽志願者’們都成為了‘花樣使者’，大家集思廣益，發揮奇思妙想，創意連連。”四（5）班學生劉柏言告訴記者。

記者了解到，在打造“花樣校園”中，學校開闢出47塊童趣廊種植基地，在全校通過競標活動，設計出優秀方案的班級獲得種植基地，開展種植實踐活動。孩子們“小手牽大手”和“爸爸媽媽志願者”們用無限創意開展童趣廊花樣種植活動，在勞動中發現美、感受美、創造美，“花樣校園”裏處處見花，為“花樣南寧”增添了絢爛的風景。

駐足於各班童趣廊間，恍若置身“畫廊”：三（7）班花圃紅花襯著綠葉，一個鬱鬱蔥蔥的“愛”字，讓人想起想起這個愛意滿滿的集體；四（1）班的花園恍若童話世界，小木屋邊花香滿園，空氣中似乎充滿了甜蜜；四（3）班的花園玫紅芬芳，創意的使用鮮花擺成了“E”和“愛心”，寓意老師對孩子的愛、孩子對學校的愛“一心一意”；四（2）班的花園曲徑通幽，蜂蝶成趣，運用了整體造景法，大氣而渾然天成；四（7）班的主題是彩虹花圃，一道道顏色各不相同的花卉，裝扮出了心中最美的彩虹；六（2）的“春暖花開”、六（8）班的“花樣校園”都花韻綿綿……在這些小小的童趣廊裏，種下的是孩子們花一般美麗的夢想。