專家：

引導學生閱讀，學校是“主力”

據南寧市教科所小學語文教研員盧耀珍介紹，按照現行的《九年義務教育語文課程標準》，小學六年的課外閱讀總量不少於145萬字，學校應重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，提高閱讀品味，讀整本的書。但南寧有相當一部分學生喜歡看漫畫書，一些低級趣味、有暴力傾向的書籍溜進了校園。

盧耀珍認為，學生不會選擇書籍來閱讀，與學校的引導有關。目前學校雖然開展了很多與閱讀相關的活動，有些做法也值得提倡，但大部分學校沒有從學校層面建立指導團隊，閱讀活動處於一種無序狀態。有些學校在如何保持學生持久的閱讀興趣上做得不夠，有些學校在引導學生閱讀時，由各班老師根據自己的喜好向學生推薦書目，推薦的書也不一定合適。

這次，南寧市教科所組織各縣區教研員和學校骨幹老師，觀摩清川小學的閱讀展示活動，是想讓其他學校看到，城中村學校已經將閱讀活動開展得這樣好，該校從學校層面建立閱讀研究團隊的做法，也值得其他學校借鑒。

據悉，南寧市教科所計劃在各縣區抽部分學校，建立閱讀的指導團隊，並定期組織各學校開展閱讀研究。教科所還計劃針對孩子各年齡段的特點，制定一份推薦書目，供全市學校參考使用。