張建濤是一位來自河南鄉村的科學老師，在孩子們眼裏，他擁有“超能力”——能用塑膠瓶、橡皮筋、吸管等等不起眼兒的材料，做出非常有趣的實驗。在材料有限的鄉村小學裏，張建濤想方設法變廢為寶，給孩子們種下科學的種子。這個寒假裏，他都在忙些什麼呢？
見到張建濤時，他正在從河南老家趕赴千里之外的蘇州，參加東中西部科學教師寒假賦能培訓。第一次遠赴外省參加培訓，張老師也是第一次體驗到穿上實驗白大褂的感受。
一週的時間，來自不同地區的老師相互交流，系統學習了生命科學的知識，也分享了各自的教學經驗。雖然沒有現成的科學教具，但張建濤還是給大家展示了變廢為寶的科學實驗。塑膠瓶、橡皮筋、吸管，不起眼的材料，卻讓教室裏沸騰了起來，還有的孩子，隔著門縫兒往裏打望。
這次培訓，張老師也收穫了關於生命科學的知識，也給老家的鄉鎮學校背回了50套DNA科學教具，他計劃在新學期就展開教學。
記者跟隨張老師，來到了他研發好玩的科學實驗的地方。在河南省固始縣張廣廟鎮第一小學的實驗室裏，碳酸飲料瓶、PVC水管......都是張老師的“寶貝”。 能變廢為寶、帶著孩子們玩科學的張建濤，三年前考入鄉村教師崗，被分去教數學。
隨著科學教育的普及，他的鄉鎮學校建起了多功能實驗室，張建濤申請轉崗成了科學教師。雖然不是科班出身，但張建濤在網上的公開課裏學習，他讓垃圾桶飛過屋頂，讓乒乓球在空中懸浮，讓飲料瓶衝上雲霄。
張建濤所在的鄉鎮小學，八成孩子是留守兒童。這個寒假，張老師在學校裏辦了一場“科學親子營”。久別的家庭，在好玩的科學實驗裏，一下拉近了距離。
“水火箭”是孩子們最愛的科學實驗，這次也是親子營中的壓軸實驗。
學生家長 倪娜：孩子們現在對什麼都很好奇，特別像國家發射了火箭這些之類的，都很興奮，想要去了解。
“水火箭”一飛沖天，科技感爆棚。可大家不知道的是，拿飲料瓶製作“水火箭”，張老師失敗超過150次。
河南省固始縣張廣廟鎮第一小學科學教師 張建濤：每次失敗你要記錄，要拍下來看，慢慢看它到底是哪個位置失敗，我給自己計算過了，每天中午我都要發射3次到5次，做實驗孩子們會圍著你。好像自己的小弟弟小妹妹一樣，他們圍著你，時間久了，感覺跟他們心靈好像有個交匯一樣，能感觸到孩子們喜歡這些東西，他們需要這些東西。
面對一次次失敗，40個孩子撿回來253個飲料瓶，為水火箭的“發動艙”提供了材料。張建濤説，在失敗中學會堅持，是科學教育的重要一課。
學生家長 熊磊：孩子經常會把家裏那些礦泉水瓶，一些感覺用不到的東西搞一個小發明，失敗的情況也很多，但是我覺得科學的“種子”確實已經在孩子的心裏被埋下了。
寒假前，張老師讓孩子們説説關於自己的夢想。有的孩子大膽發言，有的在心裏默念。張老師讓沒有發言的孩子，寫下夢想，貼在水火箭上。
河南省固始縣張廣廟鎮第一小學科學教師 張建濤：我想知道他們的夢想，我發現很多孩子是想成為科學家的，想成為宇航員的。而最讓我欣慰的是有的同學想成為一名科學老師，像張老師這樣的科學老師。
在張老師看來，科學教育影響著孩子的未來，也關乎國家的未來。上學期張建濤獲得了一個新的身份——信陽市的首批科普專家，他也是唯一來自鄉村的專家。
河南省固始縣張廣廟鎮第一小學科學教師 張建濤：我覺得我的方向更明確了，我精力會更加集中了。也有信心把這條路走得更遠、更廣。
這個寒假，張老師把做實驗的工具、道具，裝了滿滿一箱帶回家裏，為下學期的實驗課做準備。記者和他一起回到這個鄉下的老房，發現這裡完全是一個科學實驗的“造夢空間”。在實驗製作的過程中，張老師也用視頻記錄著每一次改進和總結的經驗。寒假裏，他和外地的科學老師在雲端討論，把更多的經驗分享出去。
在張建濤看來，無論身處什麼環境，都應該大膽逐夢。他為這所鄉鎮小學的實驗室取了個名字：雛鷹科技館，就要迎來春季新學期了，他最大的願望就是帶更多的孩子走進科學的春天。
河南省固始縣張廣廟鎮第一小學科學教師 張建濤：我們感覺我們一直在進步，一直需要進步，所以命名一個雛鷹科技館，雖然現在還是雛鷹科技館，但將來總有一天，肯定可以搏擊藍天。
