2025年11月7日至11月9日，第38屆“現代與經典”全國中小學音樂教學觀摩研討會在南京成賢街小學拉開帷幕。安徽省特級教師、合肥市王蓓蓓音樂名師工作室領銜人、合肥市紅星路小學音樂教師王蓓蓓和工作室成員、合肥市紅星路小學音樂教師田梅受邀參與，她們以精湛的教學技藝和前沿的教育理念，為全國音樂教育工作者呈現了一場視聽盛宴。

課堂綻放：傳統與童趣的音樂碰撞

首先是田梅老師執教的人音版一年級上冊《新年好》課例，她以“班級跨年音樂會”為情境主線，通過“傳燈籠”音樂遊戲讓學生感受三拍子強弱規律，在合作編創舞步、邊唱邊跳的過程中，引導學生體會歌曲的歡快情緒。同時延伸至對不同地區、國家新年習俗的了解，聚焦中外新年文化的對比與融合，實現了音樂技能與文化視野的雙重提升。

單元分享：課題成果下的教學深耕

隨後工作室領銜人王蓓蓓老師研討會上以《小學音樂舞蹈單元教學的設計思路》為主題進行《美育視角下小學音樂課堂教學中舞蹈表演模組的教學研究》課題研究成果推廣。她以“歡歌潤心田，樂舞過大年”為核心，對一年級上冊第六單元《過新年》舞蹈單元教學設計思路進行解讀。王老師依據2022年版藝術課程標準中唱遊課的教學理念，提出“一念、二好、三有、四趣、五新”的教學思路，並圍繞“鬧新年、拜新年、慶新年、唱新年、過新年”五個循序漸進的音樂實踐活動，系統闡釋了從人文主題的價值挖掘、課例間的邏輯關聯到學生音樂核心素養的培養路徑等多個維度的單元整體設計。她的分享為參會教師提供了清晰可行的實施路徑，既保障了教學過程的系統性、趣味性與實效性，也推動學生在認知與審美層面實現階梯式成長。

此次研討會中，合肥市王蓓蓓名師工作室以紮實的教研成果充分展現了安徽音樂教育和廬陽音樂教育在音樂單元教學與美育融合領域的專業探索，為全國音樂教師提供了“以人文主題統領教學，以實踐活動發展素養，以課題成果賦能課堂”的鮮活範例，也為中小學音樂教學的創新發展注入了新的思考。

（羅歡、合肥市紅星路小學）