2025年10月27日，全國中小學音樂新課標實踐培訓活動在貴陽市樂灣國際實驗小學舉行。合肥市紅星路小學音樂教師、安徽省特級教師、合肥市王蓓蓓音樂名師工作室領銜人王蓓蓓，以一堂創新課例《阿里山的姑娘》引發廣泛關注。她通過“文化浸潤+技術對比”雙軌教學模式，為新課標背景下的民族音樂教學提供了可複製的實踐範本，贏得與會專家高度讚譽。

課堂伊始，王蓓蓓老師以阿里山實景視頻與高山族歌舞動態畫面構建沉浸式文化場域。她突破傳統背景灌輸模式，通過“視覺聽覺動作”三重刺激，引導學生用肢體模擬溪水流動節奏，自主感知歌詞“高山青，澗水藍”的意境。她提煉出的“身體律動是理解音樂情感的鑰匙”策略，有效破解了民族音樂教學“理解浮于表面”的難題，獲與會教師爭相記錄。

作為六年級核心課例，王蓓蓓老師緊扣新課標“增強表現力”要求，將對比法貫穿教學全程。旋律處理環節，她引導學生對比引子自由速度與長音拖腔，通過手勢指揮把握情感遞進；力度訓練中，設計“山頂喊話山谷回聲”遊戲，用“強弱對比”詮釋“剛柔並濟”的歌詞意境。貴陽市教研員徐老師評價，這堂課技術訓練與藝術表達在此實現完美融合。

作為合肥市紅星路小學的優秀教師代表，王蓓蓓老師延續其主持的名師工作室“問題導向、創新驅動”風格，其省級課題《美育視角下音樂舞蹈模組研究》成果在此次課例中充分驗證。

這堂充滿智慧與溫度的課例，正如阿里山的雲霧，既承載傳統文化的深厚底蘊，又煥發新課標實踐的創新光芒。學校將繼續發揮名師示範引領作用，推動音樂教育高品質發展。（文/張薇   合肥市紅星路小學供圖供稿）