近日，合肥市四河小學創新開展的“田間課堂”勞動教育實踐活動引發主流媒體集中關注。《安徽工人日報》《江淮時報》《合肥日報》《合肥晚報》等省市媒體，以及“學習強國”平臺、“廬陽發佈”政務新媒體、中國教育新聞網等權威平臺紛紛聚焦報道，該校將課堂搬進農田的特色教育模式成為教育領域熱議焦點。

暑假裏，合肥市四河小學組織學生走進安徽省農業科學院大豆種植研究基地，開啟了一場別開生面的“田間課堂”。在農業技術研究員的帶領下，孩子們深入田間地頭，通過觀察大豆生長形態、動手參與田間管理等實踐活動，直觀學習農作物種植知識，在勞動中體驗農耕樂趣，提升實踐技能。這一將課堂與農田緊密結合的教育形式，被多家媒體重點報道，文中詳細記錄了學生們認識農作物、參與勞動實踐的生動場景，凸顯了勞動教育的實踐價值。

作為四河小學“勞動教育”課程體系的重要組成部分，“田間課堂”的內涵不斷拓展延伸。該校積極聯動專業機構資源，豐富勞動教育場景與內容：聯合安徽省農科院開展蘑菇種植實踐活動，讓學生在科研人員的指導下了解蘑菇的生長環境、培育技術，從菌包製作到採摘收穫，全程參與體驗菌類種植的完整過程，在實踐中探索農業科學的奧秘。

合肥市四河小學始終堅持職業體驗勞動教育，圍繞全方位提升學生的勞動素養，立足日常生活勞動、生産勞動和服務性勞動，以勞育課堂為主陣地，精品化實施“校園勞動崗”“職業體驗崗”“家庭勞動崗”三大課程，系統構建勞動教育課程體系。此次多平臺集中關注，既是對該校勞動教育實踐成果的肯定，也為新時代中小學勞動教育的創新發展提供了有益借鑒。（文/程靜   合肥市四河小學供圖供稿）