2025年11月，溫州大學教育學院教育學系黨支部書記、家庭教育研究院院長、溫州市家庭和諧文化研究會副會長、溫州市關工委家風家教宣講團團長周奇教授，作為浙江省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”，積極投身“強國行”專項行動，深入機關、社區與校園，以家風建設、公益宣講與陪伴教育為核心，開展了一系列富有成效的服務實踐活動，充分彰顯了高校黨建與地方發展深度融合的使命擔當。

以家風正作風，築牢廉潔從政思想防線

11月17日，周奇受邀走進溫州市自然資源和規劃局，開展“傳承優良家風，涵養清朗政風”專題講座，為全局幹部職工送上了一堂兼具理論深度與實踐指導意義的廉潔教育課。

講座中，周奇從《中國共産黨廉潔自律準則》出發，深刻闡述了“黨員幹部家風不是私事，而是關乎廉潔從政的大事”的核心觀點。她通過剖析傳統家訓文化與新時代黨風廉政建設的內在聯繫，指出孝悌忠信的家風是廉潔從政的“源頭活水”。她強調，清正家風是抵禦誘惑的“防火牆”、凈化政治生態的“凈化器”，黨員幹部應以家風正作風、以作風護廉潔。

結合浙江省“樹清正家風建廉潔家庭”活動部署，周奇立足溫州實際，提出了“訂立家庭廉潔公約”“發揮廉內助作用”“依託本地紅廉文化載體”“強化領導幹部頭雁效應”等可操作的廉潔家風培育路徑，並通過典型案例生動詮釋了“家風正則政風淳”的深刻內涵。

此次講座是溫州大學“清廉校園”建設服務地方的具體實踐，通過高校智庫與機關部門的精準對接，以家風建設為紐帶，既為溫州“強城行動”與“清廉溫州”建設注入“溫大智慧”，也為資規系統黨員幹部築牢了廉潔自律的思想根基。

進基層：以公益架橋賦能，傳遞高校溫度與教育公平

11月25日，在麗水市實驗學校舉辦的“浙麗關愛”青少年公益宣講總結座談會上，周奇作為宣講團14位骨幹成員之一，以《築橋梁，促共振，創樣本：讓“浙麗關愛”星火燎原》為題，深情回顧了三年來深入山區、服務基層的實踐歷程。

周奇指出，“浙麗關愛”宣講團是一座連接專家智慧與山區需求的“橋梁”，三年來足跡遍佈麗水慶元、縉雲等偏遠地區，將前沿家庭教育理念精準送達山區孩子身邊，以實際行動推動教育公平，踐行“有教無類”的教育理想。她特別強調“共振”的實踐邏輯——與家長共情緩解教育焦慮、與教師激發內生動力、與學生互動點亮成長之路、與政策呼應推動《家庭教育法》落地，形成了“家校社”協同育人的良好生態。

作為省級“雙帶頭人”，周奇認為“浙麗關愛”的成功不僅實現了“百場萬人”的宣講目標，更打造了可複製、可推廣的“實踐樣本”。該樣本通過精準需求對接、系統組織保障和深厚價值追求，探索了高校智力資源下沉基層、賦能鄉村教育振興的“可持續”路徑。她表示，溫州大學教育學院與家庭教育研究院將持續深化合作，把論文寫在浙南大地上，讓關愛走進千家萬戶，為構建高品質教育體系、促進共同富裕貢獻高校力量。

以陪伴教育賦能，深化校際協同與家庭教育指導

11月27日，周奇走進溫州商學院思源樓B106會議室，為該校教師帶來《陪伴是最好的愛》專題講座，聚焦家庭教育中的“陪伴力量”，推動高校黨建與基礎教育深度融合。

講座以2022年實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》為背景，開宗明義指出“家庭教育已從‘家事’上升為關乎國家民族未來的‘國事’”。周奇強調，高校教師應主動扛起社會責任，通過家庭教育指導將“為黨育人、為國育才”的使命延伸到家庭第一課堂，而“陪伴”是家庭教育中最溫暖且具力量的核心方式——既是情感傳遞，更是價值觀浸潤與人格塑造。

結合大量一線案例與權威數據，周奇直擊“隱性失陪”“父親角色缺位”等現實問題，引導家長樹立“全情投入”的陪伴理念：通過固定親子互動時間建立情感聯結，專心傾聽孩子錶達、接納情緒波動，在共同生活中實現雙向成長。她以“詩詞才女”武亦姝的成長故事為例，生動闡釋父母以身作則、營造共同精神世界的重要性，引發在場教師強烈共鳴。交流環節中，周奇針對“雙減政策下親子關係調適”“職場父母時間管理”等熱點問題，提出“碎片化時間深度利用”“家庭角色分工共識”等建議，現場討論熱烈，教師們紛紛表示“既有理論高度，又有落地方法”。

從機關的廉潔家風建設，到山區的公益教育宣講，再到校園的家庭陪伴指導，周奇以“雙帶頭人”身份串聯起“進機關、進基層、進校園”的服務鏈條，將高校黨建優勢轉化為地方發展動能。這不僅是“雙帶頭人”“強國行”專項行動的生動縮影，更展現了新時代高校教師黨支部紮根中國大地、服務人民群眾的使命與情懷。未來，溫州大學將繼續發揮專業優勢，以更紮實的研究、更溫暖的行動，為構建高品質教育體系、推進共同富裕貢獻智慧與力量。（溫州大學 章志圖）