繼稍早前，浙江、四川、廣東等省份的部分地方率先推行中小學春秋假制度後，“雪假”這一概念近期在新疆、吉林等省份快速落地，引發關注。其中，吉林省面向義務教育學生設立“冰雪假期”，不擠佔寒暑假時間。

中小學春秋假正呈現“擴圍提質”趨勢，不僅參與試點省份增加，而且假期配套服務也在提升。事實表明，相關地方試點春秋假，很快帶火了本是淡季的旅遊市場。而新疆、吉林快速落地的“雪假”，也將帶火旅遊消費。

近些年，我國多份文件積極推行中小學春秋假的原因之一是，增加假期才能更好帶動文旅消費。但因法定假期相對固定，只能在法定假期外探索其他假期，為旅遊消費爭取時間，春秋假、“雪假”都將是撬動旅遊的杠桿。

比如吉林面向義務教育學生設立“冰雪假期”的目的很明確，即繁榮冰雪市場。一方面，組織旅遊景區、冰雪場所對學生實行免票，對家長實行優惠政策；另一方面，學生休假可帶動家長參與旅遊，從而促進消費。

為了讓家長陪伴孩子參與冰雪活動，吉林省人社廳鼓勵所在單位在每年年初制定休假計劃時，單獨優先為相關職工預留雪假。新疆設立“雪假”，也鼓勵學生與家人一同外出遊覽。可預期，“雪假”將激活冬季旅遊市場。

由此不免給人一種印象，“雪假”似乎變成“旅遊假”，是為掏學生、家長口袋而設立的假期。如果這樣想有失偏頗。除了繁榮冰雪市場外，“雪假”在增強學生體質、增長學生見識、促進家庭和睦等方面還將發揮作用。

隨著北京冬奧會舉辦，群眾冰雪運動熱情持續升溫，這項運動也是錘鍊學生體魄的路徑之一。博物館、展覽館、紀念館等推出研學實踐、體驗活動，可拓寬學生視野。當親子遊成為“雪假”出遊形式，對家庭建設意義非凡。

為此，新疆、吉林從優惠政策、交通保障等維度為“雪假”提供支撐。從學生到家長，從景區、冰雪場所到地方經濟，都將從“雪假”受益。至於實際受益如何，則取決於旅行者個人體驗和相關冰雪場所如何服務遊客。

其實，“雪假”也是政策引導的結果。去年12月，國家發改委發佈的《推動東北地區冰雪經濟高品質發展助力全面振興取得新突破實施方案》中提出“探索設立地方冰雪日和專門假期”。未來因地制宜設假期或是趨勢。

因為，我國東西南北差異較大，各地都有特色資源。而要讓特色資源服務經濟、服務社會，需要鼓勵各地因地制宜設立假期，為拉動地方旅遊經濟發展創造“時間杠桿”。但還需增加居民收入，讓居民出遊有錢有“閒”。

比如筆者老家的“香包節”國內聞名，可考慮設立“香包假”，既給學生放假，又鼓勵用人單位放假，對弘揚傳統文化大有好處。各地都可以圍繞地方特色資源探索專門假期，代替春秋假也無妨，只要創造共贏就可推行。

當然，因地制宜設立假期也存在局限性，即主要吸引本行政區域內的遊客，但本地遊客對本地特色資源興趣很有限。如何吸引外地遊客消費，更值得探索。

（來源：南方都市報）