為深入落實新課程、新課標的理念、精神和要求，促進教與學方式的變革，提高學校課程育人能力，加強教育交流與互鑒，2024年4月15日，由北京師範大學校長培訓學院、北京師範大學教育學部培訓學院、成都市新津區教育局主辦，北京師範大學校友會中小學校長及幼兒園園長專委會、四川省教師發展中心、成都市教育科學研究院協辦，成都市新津區教育科學研究院、成都市新津區小學教育名校聯盟、成都市石筍街小學新津分校承辦的“落實新課程、新課標，提升課程育人能力”專題研討會在成都市石筍街小學新津分校隆重舉行。
參觀校園
4月15日清晨，石筍街小學新津分校百花競放，春意盎然。京·湘·冀·新·川小學校長團在學校黨支部書記、校長賴敏及行政班子的帶領下參觀了校園。學校基於兒童真實生活場景的“桃花源街”，集攀岩與球類課程的運動館，融閱讀與勞動課程的“有味生活館”，書香四溢的“牧山書屋”，中外藝術名家大廳，師生藝術作品展區等校園建設，讓校長們不停駐足拍照留念。參觀過程中，校長們聆聽了賴敏校長對學校整體佈局、辦學理念、課程建設、評價體系等介紹，沿途觀看了開放式的隨堂勞動課、閱讀課、國旗下班級合唱排練。校長們紛紛表示，學校的設計與課程處處彰顯著教育匠心，師生在真實生活場景中讓教育時時發生。
現場活動
主持人開場
上午9點，專題研討會在和美大劇院準時召開，活動由北京師範大學教育學部培訓學院事業發展部副主任鐘翔主持。
來自北京師範大學校長培訓學院、教育學部培訓學院副院長陳紫龍和事業發展部副主任鐘翔，以及四川省教師發展中心副主任海來你色，成都市教育科學研究院黨委委員、副院長譚文麗，新津區教育局黨組書記、局長陶媛，新津區教育招生考試中心主任周麗莎，成都市石筍街小學黨委書記張友紅，新津區教育科學研究院黨總支書記何飛，新津區小學教育名校聯盟首席校長賴敏等出席本次交流活動，同時北京、湖南、新疆、河北、四川等省市名校長，成都市金牛區、青羊區、成華區的校長代表，新津區小學教育名校聯盟的校長、分管校長、教師代表及部分家長代表參加了本次研討會，400余人齊聚和美大劇院，共同分享、探討小學課程育人能力提升之策。
教育部小學校長培訓中心暨北京師範大學校長培訓學院副院長、北京師範大學教育學部培訓學院副院長 陳紫龍
北京師範大學教育學部培訓學院事業發展部副主任 鐘翔
四川省教師發展中心副主任 海來你色
成都市教育科學研究院黨委委員、副院長 譚文麗
新津區教育局黨組書記、局長 陶媛
新津區教育招生考試中心主任 周麗莎
成都市石筍街小學教育集團總校長、成都市石筍街小學校黨委書記 張友紅
新津區教育科學研究院黨總支書記 何飛
新津區小學教育名校聯盟首席校長 賴敏
北京、湖南、新疆、河北、四川等省市名校長，金牛區、青羊區、成華區校長代表及新津區小學教育名校聯盟校長
領導致辭
成都市新津區教育局黨組書記、局長陶媛致歡迎辭。首先她對與會的領導、專家及來賓的到來表示熱烈的歡迎及衷心的感謝。她對新津區教育發展情況作了簡要介紹，她希望本次活動能促進省際教育合作與交流，在新理念的指引下共用教育資源，促成教育的共生、共長，推動新津教育的高品質發展。
成都市新津區教育局黨組書記、局長 陶媛
成都市教育科學研究院黨委委員、副院長譚文麗講話。譚院長對全國各地校長們的到來表示熱烈歡迎，她介紹了成都目前的教育現狀，希望眾多優秀校長們能給成都教育更多的指導。她講到，成都教育目前按照教育高品質發展的方向，努力的去做內涵發展，啟用名師名校長來支撐教育改革體系，希望通過今天的交流，共同分享教育智慧，一起去尋找到教育高品質發展的有效路徑。
成都市教育科學研究院黨委委員、副院長 譚文麗
北京師範大學校長培訓學院副院長陳紫龍表示，在時代背景之下，中國的教育已經到了不得不改的時候，每一位校長都肩負著各自區域的新時代使命，作為校長，作為教育人，要站在時代的脈搏上，要緊跟國家教育改革政策。今天的活動不僅僅是聚焦學校課程，還要深入探討如何落實育人強國，作為校長到底可以給學生提供什麼樣的課程，提供什麼樣的營養。
北京師範大學校長培訓學院副院長 陳紫龍
主題交流
成都市新津區第一小學黨委書記周澤英以《建設融創課程奠基幸福人生》為主題，從基礎性課程校本化、拓展性課程特色化、探究性課程項目化等方面，介紹了新津一小融創課程的建設與實施，並表示將以基於本土資源的項目式學習課程的發展現狀與需求入手，實施“全員、全程、全方位育人”，豐富完善學校的課程體系，提升學校整體文化內涵與辦學品位。
成都市新津區實驗小學黨總支書記秦東梅以《構建綠XIN課程體系生命在綠色中綻放》為主題，介紹了本校的綠XIN課程。學校以自然、和諧、包容、創造、生命、靈性、可持續發展為綠XIN課程的核心理念，通過構建綠XIN課程體系，讓孩子們的文明素養、人文素養、身心素養、藝術素養、勞動素養等得到了全面提升。
北京市朝陽區芳草地國際學校遠洋小學校長張龍以《素養導向下小學思維課堂的構建與探索》為主題，介紹了學校在“榮融•和合”的管理理念以及“海納百川、追求卓越”的辦學理念的引領下，構建的小學思維課堂的教學體系。他以小學語文的閱讀教學為例，詳細介紹了學校思維課堂的實施路徑、形成的思維課堂範式以及課堂評價標準。
湖南省長沙市湘江新區博才洋湖小學校長張瑾以《精準教研提質，促教師課程育人能力提升》為主題，以博才洋湖小學數學組為例，介紹學校以問題為導向，以“四環六段”教研模式，圍繞“定位”、“實施”、“評價”、“總結”四個方面推進教師在“集體備課、教學設計、課例研究、評價診斷、研討反思、總結改進”環節，有效開展“教、研、訓”一體化校本研修的做法。
烏魯木齊市第三十八小學校長王亞婷以《“樹人·適問”課程體系促進學生全面而有個性的成長》為主題，介紹了學校依託多年累積形成的豐富的活動資源，著眼課程育人的綜合性和實踐性，積極探索“課程層級發展”的模式，以“樹人·適問”課程體系推動學校高品質發展。
專家點評
成都市教育科學研究院黨委委員、副院長譚文麗對幾位校長的主題交流分別作了點評。她認為5位校長的分享，讓大家看到了校長們的育人的情懷，也給出了學校課程建設很好的範式。學習和踐行新課程標準，大家要以問題為導向，分析問題，尋找課標的支援、政策的支援，再來實踐和改革。在實踐和改革的過程當中，要運用頂層思維和前瞻性思維，注重動態的調整和反饋，注重用文化統領，注重資訊化、技術化手段的整理和運用。
水本無華，相蕩乃成漣漪。本次研討會著眼新時代課程改革的教育熱點，有專家高屋建瓴的引領，有鮮活的校本實踐參照，教育智慧在分享與交流中創生，教育生長點在實踐與創新中延伸。百年樹人，教無終點，讓我們保持初心，在課程改革的路上砥礪前行。（成都牧山新城小學）
