3月28日，成都市金牛區教育系統結合優秀青年教師隊伍建設，以“俊彥揚帆致遠未來”為主題，在成都市石筍街小學校盛達校區舉行金牛俊彥人才教育築基工程發佈會暨“師者畫像·青年榜樣”宣傳活動。
此次活動分為“俊彥溯源”“俊彥傳音”“俊彥輩出”“俊彥築基”四個篇章，聚焦教師隊伍建設，以選先樹優為抓手，不斷挖掘一線教師的職業擔當、價值內核，助推培養一批有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的教師。
攜手共進
賦能青年教師專業成長
活動中，金牛教育第四屆“燈塔模範”被聘請為俊彥導師，與青年榜樣教師代表結對，以燈塔之光，引領青年教師勇敢追光揚帆遠行。
成都市茶店子小學校長季志彬與金牛實驗中學教師張弋飛成功“牽手”。“當前，金牛區正加快建設全國一流教育強區，加強教師隊伍建設是關鍵。對於青年教師來説，要堅定內心、不斷學習，提升專業能力，讓金牛教育呈現百花齊放的格局，助力千家萬戶的幸福。”作為70後的代表，季志彬坦言，教學相長，和年輕教師之間更多是學習共同體。“我會毫無保留將自身的一些經驗傾囊相授，而‘90’‘00’後的年輕教師也有我們值得學習的地方，希望通過結對，能讓彼此共同進步。”
“金牛俊彥人才教育築基工程為廣大的青年教師提供了很好的發展平臺，我們希望能夠對話更多燈塔模範，向更多有經驗的優秀教師取經求教，我相信這也是對教育初心、教育情懷的一種傳承。”90後張弋飛是金牛實驗中學初中數學老師，教齡三年，此次結對，讓他在面臨日常教學工作的一些具體問題時，有了更多助力。“在以後的交流中，面對諸如專業素養發展、職業規劃等具體問題的時候，都能給到我非常切實可行的一些操作建議，猶如燈塔一般，指引我未來發展。”
在現場拜師儀式中，青年教師以最傳統的方式，真誠地表達對師父的尊敬和感恩，各位師徒結對代表齊頌《禮記·學記》選篇。
築基工程
形成教育人才培養“金牛標準”
過去一年，金牛青年教師隊伍俊彥輩出。活動中分別向獲得“向陽之師”“朝暉之師”“篤志之師”“弘毅之師”的俊傑青年頒發了榮譽獎章，並對金牛教師中的“最佳人氣王”進行了表彰，進一步樹立榜樣力量，激勵更多教師為區域教育發展建功。
築牢教育強國之基，關鍵在教師。推動金牛從教育大區向教育強區邁進，不僅要鼓勵俊彥導師、青年榜樣這樣更多的教育傑出代表和楷模，從金牛教師隊伍中走出來，更要注重強化新時代高素質教師隊伍建設的高位引領。
近年來，金牛區構建起“全域全員全生命週期”教師隊伍建設體系，在隊伍建設方面取得了顯著成效。通過進行教師梯隊建設，打造教師專業化發展層級體系；完善教師評價體系，激發教師專業發展的內生動力；制定教師層級標準，開發教師專業層級的課程體系。
著力當下，為系統設計人才培養的能力素養指標和內容模組，形成教育人才培養的“金牛標準”，當天，金牛區正式發佈“金牛俊彥人才教育築基工程”。
金牛區教育局黨組成員，金牛區教育科學研究院書記、院長張有財介紹，該工程聚焦“3456”，以“啟航計劃”“遠航計劃”“領航計劃”為三階梯度，以“職業情感、學術追求、專業技能、思想素養”為四個維度，以“教師成長品牌涵養、教師梯隊分階提升、教育改革持續推進、科研課題系統孵化、教師成長合作共建”為五大項目，以“學習提升保障、成果轉化保障、榜樣引領保障、教師綜合評價保障、集團辦學保障、結對發展保障”為六大機制，分層分級不斷豐富教師專業發展內容和形式，關注教師專業發展品質和效果，努力打造金牛教育教師成長品牌，持續推進區域教師培養系統化、序列化發展。
彰顯擔當
助推金牛加快建“全國一流教育強區”
近年來，金牛區委、區政府深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，以打造“金牛教育鐵軍”為抓手，大力加強教師隊伍建設，先後引進優秀教育人才893名，新進部屬師範院校、行業專家、優秀在職教師1661名，涌現正高級、省市特級等各級名優教師1321名，金牛教育榮獲“四川省教育工作先進集體”稱號，入選四川省首批“5G+教師綜合評價”應用試驗區。
“當前，在金牛區建設‘全國一流教育強區’進程中，更加需要一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。我們發佈‘金牛俊彥人才教育築基工程’，開展‘師者畫像·青年榜樣’宣傳活動，既是對教師隊伍建設這一基礎課題的系統回應，更是築基礎、謀長遠的重要措施。”金牛區教育局相關負責人表示，2024年是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵之年，也是金牛區建設全國一流教育強區中流擊水、奮楫前行之年。金牛教育人將持續以教育家精神為引領，積極探索、主動作為，紮實推進金牛俊彥人才教育築基工程，在“超大城市中國式現代化成都篇章”中持續擔當，用奮進之筆譜寫新時代教師隊伍建設新篇章。（潘歡歡 金牛區教宣 侯天翊）
