5月28日，敘州區南廣學校省級課題《鄉村初中“閱讀+”架構實踐探究》效果檢測順利舉行。宜賓市教科所發改室主任黃緒富、宜賓市原中學語文教研員吳仕義，敘州區研培中心教科室主任易宗勇、初中語文研訓員曾從香等專家，經過一系列認真、細緻、專業的檢測，給予該課題高度評價。
專家組在課題負責人、學校黨總支書記陳文權及課題組成員的陪同下觀看課題宣傳短片，聽取學校教科室主任陳鳳鳴作課題研究報告。陳鳳鳴從問題提出、核心概念界定、研究綜述、研究意義、研究目標與內容、研究方法、研究的主要措施與過程、研究取得的成果、研究取得的效果、總結反思等方面做了詳細而全面的闡述。
課題組成員彭春蘭老師為專家組展示了一節《以詩證史——繁榮和開放的隋唐》跨學科閱讀研究課。教學環節中，教師通過挖掘各學科知識的內在聯繫，整合不同學科知識和技能，實現了跨界融合，為解決實際問題提供新的思路和方法，培養學生的綜合素養和創新能力。
接著，專家組與學生進行訪談，了解課題開展情況和效果；參觀學校閱讀環境，了解“閱讀+”環境優化；觀摩學生展示，了解學校“閱讀+”特色活動；查閱課題資料，了解課題研究過程與成果。
隨後專家組反饋檢測結論，充分肯定課題研究報告的撰寫彙報、課題的研究過程、成果的提煉推廣等各方面工作，尤其是課題研究能緊扣時下教育的熱點和焦點，高度讚賞課題研究的選題價值意義。同時，對課題的持續深入研究提出寶貴建議。經專家組討論研究，一致評定課題檢測結論為：該課題研究週期完整，研究過程真實，研究效果比較顯著，達到了預期的研究目標。
陳文權對專家組提出的寶貴建議表示衷心的感謝，並作表態發言：課題的結題只是這一階段工作的結束，更是下一步研究的開始。南廣學校的老師將繼續以提升學生綜合素養，培養學生綜合能力為核心目標，進一步轉化成果、優化資源、強化效果、深化應用，強化教科研引領，不斷拓寬研究思路，精研深研，讓課題探索與教育實踐深度融合，助推新時代背景下學校教育教學高品質發展。
忽而又夏，幾枝蕙草正芳舒，萬物並秀説葳蕤；效果檢測，初心如磐耕沃土，科研引領結碩果。南廣學校省級課題《鄉村初中“閱讀+”架構實踐探究》致力提高學生的綜合素質和能力，縮小城鄉閱讀差距，架構鄉村初中新的閱讀生態，為推動鄉村教育發展和優質均衡做出了積極探索與貢獻。（毛玲俐）
