9月10日晚，中國教育電視臺教師節特別檔節目《校園之歌》播出，節目中，由四川職業技術學院學生表演的開場舞《我的祖國》，以輕快的步伐、優美的姿態和豐富的動作組合，表達了對祖國的熱愛，表現了一個民族的自信與自豪。晚會上，還演出了國家非遺四川清音《涪江頌》，以及承擔了節目組現場排練的其他2個節目。在臺上台下，這群非舞蹈專業學生，不失舞蹈專業學生風采。
四川職業技術學院現有在校生18000余人，其中藏、彝、羌、侗族等26個少數民族學生有2700余人。除民族院校外，該校少數民族學生數量係全省同級同類學校第一。為了團結全校各民族學生、激發各民族學生家國情懷，川職院從引才、育才兩方面著力，讓全校各民族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，推動各民族學生的交往、交流、交融。
善育才：組建“姊妹花”民族藝術團，撐起遂寧文藝“半邊天”
為豐富學生校園文化生活，傳承民族文化，發揮藝術教育“立德樹人”的作用，促進民族融合發展，四川職業技術學院以“為弘揚中華民族文化，鑄牢中華民族共同體意識”為宗旨，成立了“姊妹花”藝術團（“格桑花”和“索瑪花”）。學校每年會從新入校學生中，選拔100余名少數民族學生組成民族舞蹈隊和民族聲樂隊，為藝術團不斷注入新鮮血液。除學業關鍵期、實習期外，藝術團基本長期保持有30余名成員可參與排練、演出。同時，學校在社會實踐上給予藝術團學生學分支援。
每年10月，學校舉辦的“涪水紅帆”文藝晚會上，必定有一曲來自藏、彝、羌、回、漢等各民族的學生融合表演——《再唱山歌給黨聽》或《多彩家園》舞蹈，該節目不僅是新生入學教育的必修課，更是展現少數民族文化特色、增進各民族學生友誼的橋梁。
“他們大都不是專業的舞蹈特長生，但是經過長期高標準、嚴要求的刻苦訓練和積累的豐富演出經驗，作品完成度特別高、演出效果特別好。每年遂寧市春晚舞蹈類節目基本都是我們學校挑大頭，其中有一年出演了4個節目。”姊妹花藝術團相關負責人介紹，除演出外，學校還會帶領隊員“走出去”，參加戲劇節目錄製、電視臺節目錄製等。
此外，川職院還著重打造“民族文化藝術節”“民族文化宣傳周”“涪水紅帆”等特色文化活動品牌。學校提供場地、經費支援，成立“同心社”，由優秀的少數民族黨員教師指導，每週五晚上定期開展“民族歌舞大家學”“民族瑰寶大家賞”“民族趣味運動會”“民族語言朗誦”及“民族文字書法比賽”等活動，以少數民族特色服飾、美食、舞蹈、文字語言等元素為切入口，大範圍、多維度、深層次的傳播少數民族文化，輻射、聯結全校各民族師生。
“每週五晚上都有阿壩、甘孜、青海等不同藏族地區的鍋莊舞晚會，每場晚會都有領舞人員帶領大家跳不同類型的鍋莊舞，十分熱鬧。”豐富多彩的民族特色文娛活動，有力推動了學校各民族師生的文化自信和文化認同感。
善引導：組織民族特色校園文化活動，激發民族學生愛國情
“彝海結盟是1935年的時候，紅軍長征進入涼山彝族地區……這件事具有重大意義，為紅軍搶在國民黨軍隊前渡過大渡河爭取了寶貴時間。”在一場直播宣講會上，彝族學生蘇傑向全校同學分享紅軍和彝族的故事。像這樣校級、院級線上、線下的各類宣講會，蘇傑每學期都會參加。
“宣講提高了我演講方面的能力，增強了我中華民族共同體意識，我也來自少數民族地區，在我的家鄉有彝族、藏族、漢族等民族，來學校後也有很多少數民族學生，我發現大家都有中華民族共同體意識，非常團結，平時做事、學習相處得很融洽。不僅如此，我還深切感受到黨、遂寧市委市政府和學校對我們的各種關心和關懷，比如給我們開少數民族座談會，關心我們的生活、學習困難。”蘇傑介紹，他也是學校“青年馬克思主義協會”的成員，該協會有近百名學生成員，其中大一學生是主力軍。協會通過晨讀、分享會、培訓會等多種形式，幫助學生學習時事政治，掌握黨的理論創新成果，增強政治文化素養，提升認知思維能力。
除了形成朋輩心理輔導機制，該學校還加強了思想政治教育、形成常態化開展愛國主義活動、常態化關心關愛少數民族學生機制。
——加強思想政治教育。學工部團委協同馬克思主義學院和各二級學院推進“思政課程”與“課程思政”，從新生入學軍訓開始，學習習近平新時代中國特色社會主義思想；組織開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育學習。組織開展民族團結宣講，從而幫助引導各民族學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。
——開展愛國主義活動。校院兩級選取民族學生代表前往楊尚昆故居、渣滓洞集中營、紅岩魂陳列館、重慶中國三峽博物館等紅色教育基地，開展愛國主義實踐教育活動，重溫革命歷史，傳承紅色基因。
——關心關愛少數民族學生。建立民族學生個人檔案資料；通過“談家鄉話”“識家鄉字”，校院班三級開展自信、自立、自強的三自實踐活動，提升各民族學生交際能力；定期開展民族團結進步座談、演講、講座等線上線下活動,讓學生分享故事，提出需要整改、幫助的意見、反饋，落實解決因民族差異各族學生在衣食住行等方面的困難；吸納有應徵入伍意願的民族學生加入國旗護衛隊接受集體主義、愛國主義教育，強化國防知識與技能學習；開通了學工系統書記、部（處）長信箱，為學生的訴求提供渠道，解決學生反映的實際困難。
據統計，近5年川職院共招收13482名少數民族學生，涵蓋藏、彝、羌、侗族等30個少數民族。涌現出了如受習近平總書記和普金總統接見的民族學生代表代瑤等一批優秀學生……
後續，四川職業技術學院將繼續以立德樹人為目標，以促進學生成長成才為出發點，激發少數民族學生的家國情懷，增強民族學生同心向黨，鑄牢中華民族共同體意識，共同造就多民族團結、和諧、共進的美好校園。（郭一博）
