家國情懷是中國古代許多知識分子的本色，也是他們為政為文的主旋律。被稱頌為“一門父子三詞客千古文章四大家”的三蘇父子，他們為文、為政、為人，都被後人推崇為理想的標桿。作為中國文人士大夫的優秀代表，蘇氏一門的家訓、家風既深深根植于中國優秀傳統文化的沃土，也豐富了中國優秀傳統文化的實踐，雖歷經千年，仍歷久彌新，在當今乃至世界仍然具有很強的社會價值和現實意義，值得弘揚和傳承。
6月8日，由眉山市委、市政府和省文物局共同主辦，眉山三蘇祠博物館承辦的《中國有三蘇——眉山蘇氏的家國情懷》主題展即將呈現，展覽以三蘇家風家教為主軸，通過室內室外聯動展示，為觀眾打造一個表現三蘇父子家國情懷的沉浸式藝術空間。
中國有三蘇 家國情懷浸潤古今
“家是國家的基礎，國家是家的延伸，《中國有三蘇——眉山蘇氏的家國情懷》這個展覽從人物入手，以蘇軾父子的人生經歷來展現三蘇家風家教，以他們的心路歷程去展現家國情懷，為今後策劃此類展覽開闢了新的視角，讓後人可以從多維度去了解三蘇父子。”
5月19日，在福建博物院召開的“弘揚中華優秀傳統文化、培育社會主義核心價值觀”策展人論壇上，三蘇祠博物館文博館員，同時也是《中國有三蘇——眉山蘇氏的家國情懷》主題展策展人之一的翟曉楠分享完自己的策展小記後，活動評委會專家北京博物館協會理事長劉超英對該展覽作出了如上評價。
“家風家教是一個家庭最寶貴的財富，而蘇氏一門流傳給後人的深厚家風和愛國熱情，在凸顯三蘇父子家風家教啟迪性靈和家國情懷浸潤古今等方面都有重要意義。”
據翟曉楠介紹，自去年啟動策展工作後，三蘇祠通過深入研究《嘉祐集》《蘇軾全集校注》《欒城集》《宋史》等三蘇父子相關的重要文獻，充分利用宋代文學、史學、考古發現、眉山地域文化研究成果、文物等，將從三蘇父子生活的時代與地域、人生經歷，多角度、多維度、深層次闡釋三蘇“裕人約己吾家世”的深厚家風，“忠誠為國始終憂”的愛國熱情。
據悉，展覽為四大部分，第一部分為宋代和眉州，以宋代重視文治、士大夫群體“仕以行道”、以天下為己任的士風以及眉州文教昌盛、愛國尚義的鄉風呈現三蘇父子實踐家國情懷的客觀環境。第二部分為三蘇家訓、家風、家教，講述三蘇家族先輩對子孫後代道德、治學、生産、生活等方面激勵與警誡，揭示眉山蘇氏良好的家風是三蘇父子“雄文直道”的力量之本，“篤行高志”的信念源泉，“銳于報國”的精神根基。第三部分為三蘇的家國情懷，展示三蘇父子不同的人生選擇與行跡背後共同的積極用世的儒者風範，超越個人榮辱、窮達皆觀照天下的人生觀念，匡時濟俗的淑世情懷，以及民為邦本、為政以德的優秀傳統文化精神。第四部分將“家”和“國”融合昇華為“家國”，再次突出展覽主旨，引發觀眾思考，延伸展覽余韻。
同時，展覽透射三蘇父子家國情懷的當代價值，凸顯三蘇父子家風家教啟迪性靈、家國情懷浸潤古今的重要意義，從而有力地證明總書記提出的“一滴水可以見太陽，一個三蘇祠可以看出我們中華文化的博大精深。我們説要堅定文化自信，中國有‘三蘇’，這就是一個重要例證。”
內容獨特 沉浸體驗寓樂寓教
“我們這次的展覽與其他文博類展覽相比，有三個‘新’，第一個新是全國首個以三蘇家風家教為主題的展出；第二個新是全國首個空間串聯室內展廳與三蘇祠古建園林的展覽，第三個新是全國首個以現代多媒體手段展示三蘇父子家國情懷的沉浸式展覽”。
眉山三蘇祠博物館館長陳仲文是此次《中國有三蘇——眉山蘇氏的家國情懷》主題展的另一位重要策展人，據他介紹，展覽從2022年8月開始啟動籌備，經過9個多月的全力推進，目前已經進入最後的衝刺階段。此次除了會展出三蘇祠自有的文物，還將展出來自上海博物館、遼寧省博物館、四川博物院等11家博物館借展的一批珍貴文物，涵蓋瓷器、陶器、石器、金銀器、銅器、玉器、書法、繪畫、古籍、碑帖等110余件（組）。
“這次展陳我們所選擇的文物不單純是以它的用途、藝術特色等出發，會更加注重文物背後的深層意義，這樣更能從文物到文化，達到透物見史、見人、見精神的目的。”
陳仲文説，本次展覽展出文物類型多樣，涵蓋瓷器、陶器、金銀銅器、字畫、碑帖等眾多文物門類，盡可能從多方位呈現三蘇父子家風家教與家國情懷，展示傳承中華民族傳統文化中的人文精神和價值取向。
三蘇祠是三蘇父子的故居祠堂，既有現代化的文物展廳，也有傳統園林古建。本次展覽還將現代藝術風格與三蘇祠獨有的傳統古典園林相結合，建設室內室外聯動展示館，形成一千五百平現代化展廳和一百零六畝古典園林組合的全園式的展覽，把三蘇父子的家風家教故事還原、再現到三蘇父子的“家”，讓觀眾在三蘇父子的“家”感受三蘇家風家教的魅力。同時通過極具藝術感染力和視覺吸引力的多媒體手段，打造沉浸式數字藝術空間，將三蘇的傳世成就與對中國文化乃至世界文化的影響力展現給觀眾，激發觀眾觀展興趣，提升展覽網紅效應，實現裂變式傳播。
家風正，子孫興。如何讓前來觀展的人看得懂、聽得懂、記得住什麼是三蘇家風家教，這也是三蘇祠在籌備此次展覽初期就一直在考慮的問題，通過與展陳設計團隊通力合作，此次展覽還將針對不同群體、不同受眾開展分眾化、特色化教育，上墻文字學術性與通俗性相結合、展廳內部重要節點設置研學教育區域、展覽結束設置反饋模組，多版本講解詞，體現思想性、知識性和趣味性，不斷提高陳列展覽的教育質效。（代燕）
