千億市場數億用戶支撐行業新需求
線上教育近幾年發展迅猛，根據中國新聞網的報告，近年我國線上教育市場規模超過5400億元，線上教育用戶規模將達到2.96億。尤其是面對疫情的嚴峻挑戰，全國各級院校採用線上教學應急措施，2.65億在校生普遍轉到線上課程進行居家線上學習，歷時一個學期的大規模線上教學實驗讓開放靈活的線上教育方式獲得了更廣泛的實踐基礎與社會基礎，有力推動了線上教育與傳統教育系統的深度融合。至此，在非正規和非正式教育中崛起的線上教育開始與國民教育體系全面融合，一場教育服務系統與機制的深刻變革正在醞釀中。
在這樣的背景下，各大教育機構涌現出了大量的線上學習服務從業人員，這一是線上教育品質發展需求，二是網際網路理念與技術所引發的教育系統顛覆性變革需求。“網際網路+教育”的教育領域變革進入融合創新階段，突破以學校服務為核心的教育服務流程與供給機制，構建新型教育服務體系的需求日漸突出。在新技術、新業態的發展下，創造出了具備專項能力的適應線上教育的新型教育服務崗位。權威調研數據顯示，目前我國線上學習指導人才崗位缺口在50萬，未來5-10年人才需求將持續走俏，為線上學習服務技能人才的培養提供了良好的機遇。
新職業——《線上學習指導》是什麼？
線上學習指導是指運用數字化學習平臺及工具，為學習者提供學情分析、學習輔導、課程支援、課後跟進服務的能力。入行門檻低，只大專以上學歷，懂網際網路基本操作，可以解決低學歷、無經濟基礎的應屆大專院校畢業生的就業問題，以及社會一部分待業人士的就業問題，這對社會的發展和穩定、提升人們的生活品質都有著重要的意義。
《線上學習指導》市場需求有哪些？
線上學習指導人員目前在全國的需求量相當大，需要該專項能力的人群主要為各大線上教育機構的以線上學習輔導為主的人群。包括但不限于“輔導老師”、“助教”、“班主任”、“學習顧問”和“學管師”等。可是目前行業中對線上學習指導人員的定位不明晰，有的重視銷售能力，有的重視學習能力，更有的重視心理輔導能力。正是因為線上學習指導人員的定位不明確，基礎知識不紮實，造成了眾多機構網課的效果大打折扣。因此，開展線上學習指導專項職業能力的培訓和考核迫在眉睫、勢在必行。
看看該項工作的任務與能力要求是什麼？
1.能根據學生特點推薦相應的學習方案；
2.能輔導學習者在學習之前了解學習目標與課程設置；
3.能根據目標輔導學習者完成學習任務；
4.能通過多種策略激勵學習者參與和堅持學習的動機；
5.能利用現代化的工具，對學習者在特定時間內學習活動和學習成果進行管理和跟蹤。
申報條件是什麼？
達到法定勞動年齡，具備大學專科（或同等學力）文化程度，具有相應技能的勞動者均可申報。
《線上學習指導》屬於專項職業能力
那什麼是專項職業能力呢？
專項職業能力是可就業的最小技能單元，具有一定技術含量，掌握這項技能需要經過專業指導或相應的實操培訓。反映特定職業的實際工作標準和規範。
什麼是專項職業能力考核？
專項職業能力考核是技能人才評價的重要組成部分，依據專項職業能力考核規範，主要針對企業崗位需要，對相對比較單一的職業能力而開展的一項技能考核活動。
怎樣查詢專項職業能力考核規範？
專項職業能力考核規範可在“四川省人力資源和社會保障廳官網—職業技能鑒定專題專欄—資訊查詢—專項職業能力考核規範查詢”（http://rst.sc.gov.cn/rst/zyjnjd/zyjnjd.shtml）上查詢。
證書如何查詢？
專項職業能力證書可在“四川省人力資源和社會保障廳官網—職業技能鑒定專題專欄—資訊查詢—專項職業能力證書查詢”（http://rst.sc.gov.cn/rst/zyjnjd/zyjnjd.shtml）上查詢。
如有諮詢請聯繫
四川省職業技能鑒定指導中心考務鑒定管理部
電話：028-86156861
