在創新驅動背景下，深入推進産教融合和專創融合成為近年來教育教學改革的主題、主戰場，專創融合既構建了新的教育場景，又形成了新的教育模式，四川城市職業學院堅持從現實問題出發，由真實流程驅動，通過師生共創實現價值産出的教學理念和模式，百工匠木可拆裝組合創業團隊就是該校一系列人才培養成果和創新創業的成功案例。
百工匠木創業團隊自2020年成立以來，在教授楊淩雲的帶領下，不僅在專業技能上提升，更是逐步開展創業實踐活動。團隊成員在入學初，學校安排專業初相識活動，走訪調研宜家家居，幾位同學發現現在傢具市場傢具的空缺，在與楊淩雲探討後，百工匠木的成員決定致力於研究可實現資源迴圈利用的拆裝組闔家具並推向市場，借機打破傢具的固有形態。他們不斷頭腦風暴，持續提出新的想法，然後不斷去推翻、升級想法，貼切實際，並且融合環保可持續發展的理念。在此期間，還有工業設計大師、紅點獎獲得者劉光奎指導，同時吸引了來自不同專業的同學加入了百工匠木工作室，同學們相互配合，各司其職。
成立百工匠木工作室時，教授楊淩雲把6項專利全權授權于百工匠木工作室，其中包括:兩項實用新型性專利，四項外觀型專利。在楊淩雲的指導下，百工匠木成員們繼續研發新産品，經歷五百多個日夜，終於成功研發了“部件+連接件”，將傢具部件通用化、模組化，不僅保持了傢具的結構牢固、外形美觀等優點；還運用了扁平化運輸，減少物損耗率。並且在産品服務這塊延伸了可以在後期維護和根據産品的破損或功能需變化情況隨時更換零部件等售後保障工作，同時提交了屬於自己團隊的10項專利申請並受理。
百工匠木團隊的成員分工明確。彭詩雨是團隊核心成員及項目負責人，曾擔參加過TI杯2021年全國大學生電子競賽，並獲得省賽一等獎，擁有多次實習經歷，對談判和行銷有獨到的見解。朱俊豪作為“創二代”從小跟著父親談業務，對傢具耳濡目染；其他團隊成員來自各個專業並且都對創業有激情，並且有一定的實踐經驗。在彭詩雨看來，學校提供的創業培訓是自己創業路上的“第一推動力”。彭詩雨大一時就參加了syb課程等多個專創課程。同時學校經常邀請傑出青年企業家舉辦各種培訓、講座，她都會去聽，並認真思考。
專創融合就是將創新創業要素更多地融入專業教學及産教融合過程，進一步強化專業與産業之間的知識流動和知識創新。四川城市職業學院將技術資源、人力資源、硬體資源、市場資源等更好地在教育和産業之間進行整合、交流和融通，構建“産業、專業、創業”整合融合的系統和生態，推動教育和産業深度融合、同步提升，促進知識資源向知識資本轉化，符合創業型大學的價值取向。（鄭彧）
