冬寒回暖，教研正酣。為促進校際交流學習，進一步提升南充龍門中學化學教師教育教學水準和課堂教學品質，促進教師專業化成長，近日，南充高中教科室主任蒲禮平、順慶校區化學教研組組長李朝旭、嘉陵校區初中化學教研組組長唐雪剛帶領兩校區化學組全體教師到南充龍門中學開展化學聯合教研活動。
活動第一階段為同課異構。高中由龍門中學楊丹老師和南充高中何晴老師作《分子的立體構型》的課堂展示，初中由龍門中學劉芳老師和南充高中陳香老師作《二氧化碳制取的研究》的課堂展示。楊丹把教學目標轉化為學習目標，以解決問題為主線開發學習任務，充分落實了化學學科核心素養。何晴以“活動元”的形式開展融合教學，引導學生樹立互斥觀念，拓展互斥對象、界定互斥範圍，歸納VSEPR理論，使學生從微觀探析提升到模型認知。劉芳則以有梯度的設疑方式，激發、引導學生掌握二氧化碳的實驗室制法，並鼓勵學生動手自主設計裝置、選擇收集裝置和檢驗裝置。陳香通過啟髮式教學，立足討論和實驗的基礎，引導學生切實掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、裝置的選擇、操作步驟和操作技能，激發學生的好奇心和求知欲。四位老師精心、用心設計教學環節，合理融入生動、獨特的教學元素，贏得了在場老師的充分肯定與一致好評。
楊丹老師在授課中
何晴老師在授課中
劉芳老師在授課中
陳香老師在授課中
活動第二階段為評課及研討。南充高中唐麒麟、賴右林、許暢及龍門中學楊麗玲、楊俊五位老師分別從聚焦師生互動、生生互動、聚焦學科核心素養與大概念教學、課堂教學實效性與針對性等方面作精準點評。評課意見及建議切中肯綮、不乏真知灼見。南充高中教科室主任蒲禮平、嘉陵校區初中化學教研組組長唐雪剛作評課、研討總結。他們從構建生命力的課堂教學、課堂節奏的把控、教學的反思與總結、“三新”背景下的化學學科課堂教學等方面作交流分享。
本次校際聯合教研，達到了“以教促研，以研促教”的目的，內容充實，意義不凡。既為兩校教師搭建了一個“共研、共用、共創”的平臺，促進了教師的專業成長，提高了學科綜合素質，又深化了兩校教師之間的交流，增進了兩校的合作與友誼。（陳輝）
