自開展課後服務工作以來，南充龍門中學精心打造了“以作業輔導為主色、德育活動為特色、社團活動為亮色、社會實踐為本色”的課後服務體系，旨在啟迪學生心智，提高學生素養，走出了一條特色鮮明、成效顯著的課後服務之路。
作業輔導凸顯課後服務“主色”。堅持“不上新課、不增總量、不分科目”的“三不”原則，課後服務期間主要以學生完成作業和教師輔導作業難點為主，不上新課、不講新知。嚴格控製作業總量，保證學生當天作業時間不超過90分鐘，定時公示，接收監督。堅持學生作業公示制度，改變傳統作業“一改了之”的固化做法，組織期中、期末優秀作業展評活動，以此激勵先進、鼓勵後進。充分利用初中15個備課組的集體智慧，利用每週的集體備課對作業設計進行研討，梳理出學科主要內容與知識重難點，設計與制定體現單元目標的作業，使學生通過一個個“任務串”學習，構建起知識體系，實現“教師下題海，學生蕩輕舟”。鼓勵教師設計“百花齊放”的特色作業，如當假期遇上傳統佳節時，開展手抄報、剪紙等活動，引導學生品味中國優秀傳統文化。
德育活動彰顯課後服務“特色”。依託校園文化建設，搭建活動平臺，守好“雙減”主陣地，組織開展校園“藝術節”，挖掘學生潛能，通過“藍曬”工作坊等平臺，展示學校藝術教育的豐碩成果，實現“以文化人，以美育人”。深度挖掘100余個德育素材，開設《四季歌》等3門經典誦讀課程，進行經典賞析，品味經典魅力、涵養優秀品德；通過“三月文明禮貌月”文明養成教育、“永遠跟黨走、奮進新征程”主題演講、國旗下講話、主題班會等系列活動，強化學生德育養成，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。
社團活動“擦亮”課後服務的底色。每週星期四下午最後一節課，所有學生根據自己的興趣和愛好自主加入全校11個社團。在教師的指導下，社團通過演講比賽、廣播操比賽、陽光大課間活動、興趣社團、綠色閱讀、愛國主義教育等活動形式豐富學生課餘生活，讓學生課餘活動更具生機活力，既能培育學生綜合素質，又能滿足學生的個性發展。
社會實踐彰顯課後服務“本色”。立足教材，體現社會實踐的指導思想，緊扣當周學科教學內容和教學進度，找準、提煉學科間的融匯點，設計、佈置好週末綜合作業，如圍繞“我與祖國”的話題，設計、佈置參觀羅瑞卿故居、我為祖國喝彩（體育操）、觀看《功勳》等形式多樣、內容豐富、趣味性強的社會實踐活動。製作設計好寒暑假綜合實踐表。以學生身心健康為目標，從假期的安全、德育教學主題、學科復習、預習安排、心理健康等多個方面為學生度過快樂又充實的假期生活提供便捷平臺與豐富資源，讓他們在德智體美勞等各個教育活動中有所收穫、有所成長。（陳輝）
