近日，在南充市教育科學研究所組織的2022年優質課展評活動中，南充高中楊璐銀、邱明君、黃敏、陳雯雯四位老師表現優異，斬獲市一等獎！
其中，楊璐銀老師獲得高中資訊技術優質課展評一等獎；邱明君老師獲得初中道德與法治優質課展評一等獎；黃敏老師獲得初中地理優質課展評一等獎；陳雯雯老師獲得初中化學優質課展評一等獎。
楊璐銀老師以“知物由學——運用數字化工具探究歐姆定律”為課題，結合對高中新課標、新課程、新教材的理解，基於單元項目進行設計並開展本節探究活動。學生借助教師提供的數字化工具與資源，通過小組合作開展探究活動，在做中學、學中思、思中創。整節課將資訊技術與物理學科融合，有效提升了學生的綜合素養。
邱明君老師的參賽課題是“活出生命的精彩”。作為思政課，本節課力求做到守正創新，通過聚焦袁隆平院士的豐富人生、豐潤人生、豐厚人生，創設情境啟發學生感悟生命的價值。同時，教學活動落腳在踐行，啟智潤心，引導學生在實踐中深入感受“小我”“大我”“無我”三個境界，從而提高政治站位，增強責任意識。
黃敏老師的參賽課題是“登果郡靈山，識等高線圖”，將課本內容與家鄉南充緊密結合起來，設計了“印象嘉陵江，山水南充城”家鄉系列。課堂教學採用問題式教學法，設置了三個活動鏈，在探索淩雲山的興起、衰敗與轉變的過程中，鞏固所學，提高學生應用等高線地形圖的能力。同時，力求貼合學生生活，讓學生在獲得知識的過程中，認識家鄉的地理環境，培養學生的家國情懷。
陳雯雯老師的參賽課題是“溶液的形成”，本節課充分挖掘課題背後的學科觀念、方法等對發展學生素養更富“營養”價值的隱性內容，創設符合學情的真實情境，將知識鑲嵌于高度情境化的真實場景中，以結構化問題引導探究過程，促進學生對學習內容的持久理解和高階思維能力的發展。
碩果之得，源於不懈耕耘。本次活動，南充高中老師們乘著新課標落地的東風，以賽促研、以研促改、以改促教。未來，學校相信青年教師們也定會孜孜不倦、勇毅前行，在“南高”這片沃土上揮灑青春汗水、熱血激情，共同助力百年“南高夢”的實現！（邱明君）
