南充市中學歷史陳祺文名師工作室開展2022年10月集體研修活動

探討教學方式

如何上好網課，如何讓網課既能保證品質，又能保護孩子們的身心健康，陳祺文名師工作室的老師們展開了積極的討論，把“停課不停學，停課不停教”真正落到實處。

為了提升網上教學效果，老師們採用了釘釘教學、騰訊教學、QQ教學等方式，根據學生實際情況，利用小蜜蜂作業、釘釘作業、樂教樂學等平臺，放慢教學速度，提高教學效率，針對重點、突出難點，力求做到重實際、出實招、求實效。

培養良好習慣

著名教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單方面説，只需一句話，就是要養成良好的習慣。”疫情期間的課堂，對老師來説是一次挑戰。工作室老師們表示，比平時更要注重對學生習慣的培養和監督；對學生而言，更是一次考驗，要求他們以更強的自覺性來完成學習任務，通過各種方法，提高學習能力。

靈活設計作業

工作室的老師們在作業設計上盡可能做到多樣化，這樣既能進一步培養孩子們的家國情懷、增強抗疫信心，又能提高學生的學習效率和興趣。

陳祺文指出，線上教學除了我們常規的要求和督促之外，還應調研學生學情，了解各學科綜合平衡後學生的真實負擔和學習動力情況，對不同的學生採取不同的激勵手段。如果一名學生全天候學習都確實達不到相關要求，證明他目前的能力水準與學業任務並不相符，一味“打雞血”或“灌雞湯”，不能適用於這類型學生長時間的線上學習。

相信該工作室在主持人陳祺文的帶領下，在工作室老師們的積極努力下，在戰勝疫情的同時，一定能實現歷史課堂的提質增效。（羅建容）