以點帶面構築文化課堂、化整為零解讀百味人生——營山中學開展初中語文組集體教研展示活動

近日，營山中學在天偉會堂開展了初中語文集體教研展示活動，學校領導、語文組、初中全體教師，綠水中學和消水中學兩所學校部分教師參加活動。

課堂案例展示

初一語文組教師唐曉敏展示了一堂《駱駝祥子——探究祥子悲劇命運原因》的閱讀分享課。《駱駝祥子》是初中階段學生必讀名著作品，篇幅長、人物多，情節起伏，如何驗收學生閱讀成果成了教學難點。唐曉敏另辟蹊徑，以點帶面、化整為零，從祥子的四次流淚入手，一線串珠，通過講悲劇之事、探悲劇之因、明悲劇之義三個環節，循序漸進，帶領同學們解讀祥子的百味人生。從前置學習到課堂閱讀成果分享，唐曉敏始終尊重學生的主體地位，適時引導、巧妙點撥、及時歸納，既有效落實了閱讀任務，又很好地培養了學生對整本書的閱讀能力。

課堂點評

初中語文備課組組長蔣淩輝從教學設計構思、個人初備、磨課與研討、集體備課反思幾個方面展示了本次集體備課思路和磨課過程。蔣淩輝強調本次課型選擇有難度，但值得花時間。語文閱讀教學中把整本書作為主體一直沒有得到重視，本次活動提供了整本書閱讀教學的經驗，改變了學生為考試而讀、以練代讀的名著閱讀現狀以及快餐化、淺表化、孤立化的閱讀習慣。

教師發展中心副主任蔣明君對本堂課做了精彩點評。蔣明君對本課課型定位、教學流程安排給予了充分肯定，讚揚教師做好了學生學的指導者、學生成了學的踐行者和學的傳承者，真正實現學生個性化閱讀，有效驗收了學生的閱讀成果。

學校黨委委員、副校長李斌對本次活動做總結講話。李斌指出，整本書的教學有難度。在假期中讓學生先修先學，在課堂上以任務破解難點方法，這些都值得點讚。同時有文化價值的引領、育人功能的體現，真正彰顯了課堂的文化性和教育性。李斌希望通過此次活動，老師們要充分認識到課外閱讀在教學中的重要地位，要把社會主義核心價值觀融入課堂教學，真正做到，以突出學生思維的開發、能力的培養、激發學生內在動力為重點，促進學生個性、全面發展。

本次集體教研展示活動，充分發揮了名師引領、同伴交流學習、互助提高的作用，為更好地指導學生整本書閱讀、推進書香校園建設提供了很好的課例借鑒。(吳婷 羅君)