木裏縣藏族幼師教彝族苗族兒童學會普通話

2018年5月，“學前學會普通話”行動啟動。同一時間，杜基啟珍被調整到木裏縣沙灣鄉中心校任教。在中心校裏獨立的活動室、多媒體、鋼琴、玩具等各方面的條件都得到了極大的改善。看到班上不會説普通話的孩子，就像看到了當初剛到幼教點的自己，她知道語言溝通的障礙，明白學普之路的艱辛。

這一年，班上來的新同學紅紅，這名孩子已經7歲了，但反應和語言能力比同齡人遲鈍，甚至不願意開口。杜基啟珍開始試圖跟紅紅溝通，並決定每天放學後多加1個小時教紅紅説話，從最基礎單字發音開始。在一個月後，當她聽到紅紅第一次主動用普通話説：“啟珍老師，我想去上廁所，你能帶我去嗎?”她驚喜不已，抱住孩子，心情久久不能平復。

據悉，北京三好公司作為本次行動的技術幫扶單位，組織了專家開設輔導員培訓課程、派駐老師進行指導協助、研發了教學教具……這使得杜基啟珍對教好孩子們的信心更大了。她努力給孩子們創造普通話環境氛圍，設計更多的主題活動、遊戲活動，認真規劃孩子們在園的一日流程，培養幼兒的創造力，讓每一個孩子在遊戲中學習，在遊戲中成長。

目前，看到自己的學生們能説出一句句流利的普通話；看到他們之間都能用普通話交流；看到剛來幼教點的孩子們從聽不懂到現在的對答如流，杜基啟珍心底更多的是欣慰和高興。她欣慰現在國家的“學前學會普通話”行動，避免孩子們因為普通話不好，沒有讀書的樂趣從而得不到更好的學習機會；她高興孩子們的進步超出了她的預期效果。

學普還未結束，現在杜基啟珍每天都按時完成教案設計；下班後還要學習幫扶企業提供的素材包裏的手指遊戲及優質示範課；每次培訓後都會孜孜不倦的詢問講師……別人問幹嘛這麼拼，這位能説會道的幼教老師卻只是笑而不語。（金夕雅）