四川省松潘縣紅土鎮紅扎村，海拔2900多米，屬典型的藏族聚居地、貧困村。2013年以前，由於地處高半山，精準扶貧工作尚未全面啟動，紅扎村脫貧內生動力不足，農牧民思想觀念落後，教育師資力量薄弱，成了該村退出貧困序列的一道難關。
緣起 結對篇
2017年9月大邑縣對口支援松潘建設，“扶貧必先扶智”成了對口幫扶工作的重中之重。
同年11月，由大邑縣沙渠學校10多名教師組成的先行交流隊伍，到達紅扎中心小學開展幫扶工作。一下車，來不及寒暄幾句，沙渠學校校長石傑率先組織老師從車上，卸下一箱箱從大邑運來的作業本、書籍、粉筆以及一批籃球和足球。隨即，又在紅扎中心小學的一間教室，開會商議幫扶事宜。
紅扎中心小學作為領近四個村唯一一所六年制學校，擔負著重要脫貧扶智角色。沙渠學校地處成都市大邑縣智慧製造産業園區，經濟與教育發展同步，多年來堅守“以人為本”的原則，以“立德樹人”為根本，教學水準在大邑縣同類學校中居前茅。
會上，沙渠石傑校長誠懇地説：“扶貧不能同過去一樣，光是給錢給東西，我們的力量有限，也不能達到教育扶貧的真正目的。”這點紅扎中心小學校長索朗•鄧傑身同感受，他説：“這裡雖然交通不便，地方偏僻，但民風淳樸，村民渴望教育，孩子們也渴望通過學習知識，來走出大山，改變命運。”
沙渠學校校長石傑悉心傾聽，紅扎鄉中心小學的基本情況，對紅扎小學在管理、教學等多個方面提出了不同的建議，兩邊學校的教師也就不同的學科作了探討。敲定幫扶協議後，石傑校長當即拍板，決定採取教師之間的“一對一”結親幫扶。誰料，這一幫扶竟延續了三年。
互融 教研篇
沙渠學校坐落在成都市大邑縣中小型企業工業園區沙渠街道，校訓題曰築渠引水，吹沙煉金。經過多年發展，沙渠學校基於實際情況摸索出了具有自身特色的辦學理念。
在對口幫扶紅扎中心小學的三年時間裏，沙渠中學先後三次捐獻不同物資，以“走出去，請進來，互學互融”的幫扶舉措，組織將沙渠學校教研組長和優秀教師組成的教師隊伍，多次給予紅扎中心小學教學方面的智力支援。同時，邀請紅扎小學教師隊伍，前往沙渠中心觀摩學習。
幾經準備，2018年至2019年紅扎中心小學組織教師，兩度到沙渠學校參觀“取經”。沙渠學校想方設法，因地制宜，結合學校多年的辦學經驗，詳細介紹了校園文化建設、學生常規管理、教師隊伍建設、學校教育教學水準以及未來的發展規劃。
同時，安排紅扎中心學校的老師們走進課堂，觀摩沙渠學校馮敏老師的復習課《兩位數除法》，以及另一位潘麗衝老師的習作課《你來比劃我來猜》兩種不同的專業教學演示。連續幾個小時下來，一套豐富且具有實踐意義的教學理念，灌輸到紅扎中心學校參觀學習的老師心裏。
大邑之行結束後，如何把脫貧攻堅和做好鄉村教育事業相結合，成為那次活動中紅扎中心學校老師們最大的收穫。
紅扎中心小學逐步完善教學中的不足，一個學期接一個學期去提升，經過三年努力，把學校從全縣倒數25名上升至16名，一躍成為松潘縣二類學校辦學綜合成績第三名。這一切離不開沙渠學校，大邑縣對松潘教育的全方位援助。
真心 溫情篇
2020年國慶來臨前，大邑縣對口幫扶工作隊母建民（挂職松潘縣教育局）帶隊，楊康（挂職松潘縣委宣傳部）積極協調，沙渠中學副校長楊煬，以及學校工會主席羅德松和各年級組長，再次來到紅扎中心小學，在寒冬來臨前，代表沙渠學校全體師生給紅扎小學的學生送去過冬的棉衣、校服。
此時，紅扎村已經徹底脫掉了“貧帽”，紅扎中心小學整體面貌也煥然一新。大邑縣對口幫扶松潘縣的脫貧“扶智”事業，先後派遣近40名支教老師後，將在今年年底劃上一個圓滿的句號。沙渠和紅扎，兩邊相伴三年的老師和學生無一不心生感慨。
捐贈活動結束後，臨行前，沙渠學校的老師和紅扎中心小學的學生搞了一場小小的遊戲，一些老師捨不得放下懷裏的學生，令人動容。
一位老師用幾行詩表達了內心的情感：
送人玫瑰，手留余香。
紅扎，你知道你的美嗎？
我們來告訴你吧！
來時，雨中的格桑花格外醒目，因為它迎風雨而神采煥發；
來時，路旁民俗風格的房子，斑斕的墻繪比雨霧籠罩的山更神秘，因為它給原本可能乏味的生活，增添了“童話”一樣的色彩；
來時，熱情的老師，可愛的孩子，耐心的家長都是可親可敬的人，因為他們為這個遠遠的，遠遠的地方創造了活力與希望。
走時，我們嘆服老師們紮根高原，奉獻青春，守望民族教育的崇高情懷！
走時，我們見過此生最動情的風景——兩個孩子看見送物資的車離開時，他們一手抱著校服，一手呈隊禮手勢，端直地站在路邊，目光隨我們的移動而移動。為之動容，為之一振，為之一讚！
風過，雨也過，一期一會終在陽光裏，但願我們能共同把“立德樹人”的教育理念播種在高原深處。（中共松潘縣委宣傳部 彭艷明 佔巴）
