湖北襄陽構建學生心理預防體系 紮實推進心理測評工作

3月17日，襄陽市前進路小學組織高年級學生開展心理健康測評工作，用行動構建學生心理健康動態監測系統。

測評現場。通訊員供圖

本次心理測評採用襄陽市精神衛生中心專業提供的心理量表，聚焦學習壓力、情緒管理、人際交往等維度。學校機房電腦螢幕前，同學們認真作答；心理老師輕聲引導，幫助大家放下顧慮。學校提前發放《致家長的一封信》，講清心理測評意義與保密措施，讓測評在尊重與安心中進行。

“心理測評不是‘考試’，而是幫助學生認識自我、關愛自我的一次對話。”學校心理健康教師介紹，測評結束後，學校心理輔導室將依據“篩查—分類—建檔—干預”的閉環流程，對數據進行系統分析，為有需要的學生建立專屬檔案，制定“一人一策”輔導方案。

此次測評不僅是對學生心理狀況的一次全面“掃描”，更標誌著學校心理健康教育工作從“被動應對”向“主動預防”的轉變。下一步，學校持續加強心理健康教師隊伍，通過心理課程、團體輔導、家校協同、校醫合作等多種形式，讓每一個孩子眼裏有光、心中有底，真正實現“讓心理強起來”。（湖北日報 通訊員徐妮婭）