心理專業學子沉浸式課堂“演”出反欺淩知識 護航中學生健康成長

近日，在福建師範大學附屬中學初一（8）班的課堂上，福建師範大學心理學院2023級鄭爰彤同學化身“羊村村長”，在情境創設與角色扮演中，將反欺淩知識轉化為可感知、可參與的沉浸式課堂，以專業力量護航中學生健康成長。

課堂現場

課堂伊始，鄭爰彤與學生共同制定“尊重他人、認真傾聽”公約。熱身環節的繪畫接龍遊戲迅速點燃熱情，各小組在歡聲笑語中快速融入“羊村守護者”角色。

核心教學環節以“神秘羊的來信”切入，通過語言、肢體、網路三類欺淩案例的情景演繹，引發學生共鳴。結合新修訂的《治安管理處罰法》將校園欺淩納入處罰範疇的背景，鄭爰彤引導學生換位思考被欺淩者感受，辨析各類欺淩的應對方式，明確欺淩行為過錯始終在施暴者，並針對性講解自我保護方法。“以前覺得起外號沒什麼，現在知道這也是一種傷害，以後會更注意自己的言行。”一位學生課後説道。課程尾聲，同學們以“全體小羊”身份為神秘羊寫回信，將課堂所學梳理成應對欺淩的行動指南。

課堂現場

此次課程立足初一學生身心特點，通過情境創設與角色扮演，將反欺淩知識轉化為可感知、可參與的沉浸式課堂。課程緊扣春季開學關鍵節點，是福建師範大學心理學院響應教育部2026年新春第一會“健康第一”部署要求的生動實踐，也是心理學專業學子將理論知識轉化為實踐能力、以專業服務護航中學生健康成長的一次雙向奔赴。據悉，學院將持續深化與中小學的合作共建，推動更多優質心理課程走進校園，在服務社會中錘鍊專業本領，在守護成長中踐行育人初心。（東南網記者張立慶 福建師範大學心理學院供圖）