12月5日，北京市朝陽區與中國教育學會共建教育高品質發展實驗區啟動儀式在北京市朝陽區教委舉行。此次合作，旨在借助中國教育學會學術優勢、平臺優勢和資源優勢，探索朝陽區教育發展的新思路、新路徑和新模式，形成區域教育高品質發展的朝陽經驗。

        根據相關工作安排，中國教育學會將圍繞政策諮詢指導、人才隊伍建設、課程改革、拔尖創新人才培養、學科基地建設、學術交流研討、教育評價改革、教改實驗區等多個方面，助力朝陽區在更高起點建設教育強區。

        中國教育學會常務副會長翟博表示，實驗區建設重點開展“4+1+N”合作項目，通過適度超前規劃，以問題解決為導向，以項目推進為載體，指導北京市朝陽區學校課程基地建設和學科教研基地建設，提升區域教科研能力。

        在具體工作方案中，“4+1+N”中的“4”是指開展區域教育改革發展規劃諮詢、學校課程基地建設、學科教研基地建設、教科研員專業能力提升；“1”是指高水準學術品牌；“N”指若干平臺。

        值得一提的是，在學校課程基地建設項目中，將重點開展集團課程特色化發展行動、國家課程一體化貫通實施行動和集團課程建設機制創新實踐行動。構建具有基礎性、發展性、選擇性的集團特色課程體系，豐富縱向貫通、橫向聯動的集團化課程供給。同時，試點開展初高銜接實驗及小初高銜接實驗，探索各類共建共用制度，促進集團優質要素重組。

        通過學科教研基地建設和教科研員專業能力提升等項目的實施，推動北京市朝陽區教科研團隊在教學研究、命題研究、拔尖創新人才培養等方面成為北京市領先、全國一流的團隊；持續提升北京市朝陽區教師隊伍的專業水準，推出一批在全國和北京市課程教學改革中具有引領示範作用的骨幹名師。

        在此基礎上，依託“4+1+N”項目，深入推動北京市朝陽區課程教學改革，全面提升北京市朝陽區教育教學品質，以多種形式推廣北京市朝陽區“國家教育教學成果獎”，如馬芯蘭教學法、PDC項目式學習等，不斷擴大其全國範圍內的推廣度和影響力，持續提升朝陽教育品牌影響力。

        北京市朝陽區政府副區長楊蓓蓓表示，希望雙方以此次合作為契機，在持續深化區域教育改革創新、加強名師名長隊伍建設、智慧構建育人體系、塑造優質教育品牌等方面，進一步加強系統謀劃，共建統籌推進機制，推動各合作項目落地落實。

        啟動儀式上，中國教育學會副秘書長羅濱宣讀聘任北京市朝陽實驗區專家的決定。聘任中國教育學會副會長、浙江省教育廳原一級巡視員、國家督學韓平為首席專家；聘任北京市教育科學研究院課程中心主任、研究員王凱，浙江省杭州市教研室原主任、書記、特級教師、正高級教師、浙江省督學朱可，浙江省教研室評價部主任、特級教師、正高級教師沈啟正，中國教育科學研究院課程教學研究所研究員楊清為實驗區專家。

        據悉，面對教育高品質發展的使命任務，北京市朝陽區積極深化與高端學術機構、高等院校、科研院所的合作，秉持開放辦教育的理念，聯合企業、協會組織等多方力量，成立北京市朝陽區教育發展專家諮詢委員會、北京市朝陽區科學教育聯盟和藝術教育聯盟，探索了一條合作賦能基礎教育改革發展的新路徑。

        在當天的專題報告環節，韓平和王凱兩位專家分別以《轉變育人模式促進基礎教育高品質育人》和《新時代學校課程建設思考》為題，理論聯繫實踐分享了育人模式變革和學校課程建設在區域教育高品質發展中的作用。

實驗區建設啟動儀式前，北京市朝陽區教委相關科室、北京市朝陽區教科院、北京市朝陽區教師發展學院等部門負責人會同中國教育學會專家，就教育發展規劃項目、教師學術會議和實踐成果展示交流項目完成了方案彙報和專家指導、討論。在專題培訓中，朱可、沈啟正兩位專家還分別開講《做一個有情懷的教研員——兼談教育的內涵與使命》《立足創新力培養的教育評價改革》，助力北京市朝陽區教科研員專業能力提升。