中國網11月21日訊（記者 張艷玲）“強國建設，高等教育能做什麼？”在近日舉行的中國經濟學拔尖創新人才自主培養論壇（2024）上，教育部高等教育司副司長武世興在致辭時拋出的這個問題值得深思。與會嘉賓圍繞中國經濟學拔尖創新人才自主培養等相關問題展開研討。

中國人民大學副校長鄭新業認為，中國經濟學拔尖創新人才培養，要面向自主、面向實踐、面向國際。要以中國實踐問題構建經濟學自主知識體系；要培養學生運用理論認識和解決現實問題的能力，使其成為能駕馭AI，也能競爭過AI的人才；要學好前沿方法，講好中國故事，使其成為既有胸懷天下的意識，又有能應對全球事務能力的人才。中國人民大學一直致力於培養對黨忠誠且符合時代發展要求的高品質經濟學人才。堅持守正創新，培養德智體美勞全面發展的人才。堅持黨的領導，堅持完善和發展社會主義，堅持新發展理念，為構建新發展格局、到2035年基本實現社會主義現代化培養拔尖創新人才。

教育部高等教育司副司長武世興指出，要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性和戰略屬性，深化高等教育改革，加快建設自強卓越的高等教育體系，更好支撐引領教育強國建設。中國經濟學拔尖創新人才培養，要主動服務國家戰略的迫切需求，構建以標識性概念、原創性理論為主幹的“中國經濟學”，打造中國自主經濟學知識體系、教材體系、課程體系。要深入推動思政課建設，將習近平經濟思想有機融入專業教育；要加快培養中國經濟學拔尖創新人才，培養造就一批基礎學科拔尖人才、關鍵領域卓越創新人才和拔尖創業人才；要深化産教融合協同育人新模式，將産教協同融入辦學理念和指導思想、作為人才培養模式探索，推動教育教學改革；要以數字化構建經濟學教育教學新形態，推動數字技術特別是人工智慧與經濟學科專業雙向互促發展；要提升經濟學教育國際影響力，注重講好中國故事，深化國際合作，大力培養能夠闡釋中國經濟理論、開展國際高端對話的經濟學拔尖人才，形成中國特色、世界水準的經濟學拔尖人才培養新理念新範式。

中國人民大學原校長劉偉認為，中國經濟發展的一般性與特殊性，催生了中國經濟學研究，也使得以此為基礎的自主人才培養成為可能。中國經濟學拔尖創新人才培養，要注重自主培養問題，教材編寫應注重用真方法，回答真問題，不能言之無物，要將中華優秀傳統文化融入教學和教材中。另外，經濟學教學要結合科研、史論和數字技術應用等多方面，在將中國理論與中國實踐融入教學過程中，不能貼標簽、生搬硬套，要結合自身教學實踐經驗。

談到高校經濟學拔尖創新人才培養經驗，南開大學副校長盛斌強調，人才自主培養是科技、人文社科和教育自主化的組成部分，學校既要立足基礎、守正創新，又要結合自身特色，形成標誌性成果。南開大學致力於培養“公能”人才，讓學生成長為“公能”兼濟的拔尖創新人才。另外，教學要實現古今貫通、中外融匯、文理交叉的三維融通，實現學生德智體美勞“五育”並舉。

中央財經大學副校長李建軍指出，中央財經大學經濟學拔尖基地建設主要方向是數字經濟時代經濟學拔尖創新人才培養。新型人才培養模式可以用“頂天—立地—強基”的“三位一體”模式來概括。“頂天”強調要在思政助推工作中，提升學生的人文素養；“立地”強調要培養學生的社會調查能力，帶領學生深入基層一線，進行社會實踐調研學習；“強基”強調要通過對原著的研讀，以讀書會、專家導讀等方式，夯實學生的理論基礎。為保證“三位一體”人才的培養，拔尖基地還在制度、物理空間和組織等方面提供保障。通過小班教學，學生成長呈現出全面多元的發展趨勢，並在科研能力、競賽能力等方面顯示出一定優勢。

“拔尖創新人才是指具備卓越的專業知識、創新能力、實踐能力與綜合素質，能夠在各個領域取得突破性成果，推動社會進步和經濟發展的傑出人才。”西南財經大學副校長王擎表示，為了培養這种經濟學拔尖創新人才，在基本思路上要注重經濟學拔尖創新人才選拔的動態化，在基本安排上要進行複合型人才的培養，要鼓勵為學科交叉而進行的跨校共同建設的實驗班，推動産教融合，鼓勵學生參與社會實踐。

中國人民大學經濟學院執行院長于春海指出，中國人民大學經濟學院創立“經濟學—數學”雙學位實驗班、“中國特色經濟學”實驗班和“經濟學、社會學與歷史學”實驗班，就是要增強基本理論對學生的價值引領力，提升學生結合現代方法解決實際問題的能力，同時，回應解決當前重大現實問題的需求。他認為，教材要注重疊代，要吸收最新理論和現實動態，並貫穿到本科教學中。在當前理工科升溫時代，經濟學培養必須在一定程度上要順應時代發展。面對網際網路時代成長起來的學生，不能固守舊教材、舊觀念、舊現實，應從教學內容、教學體系、教學形態和師資隊伍四個方面進行拔尖人才培養。

中國經濟學拔尖創新人才自主培養論壇（2024）由中國人民大學主辦、中國人民大學經濟學院承辦。中國人民大學教務處處長吳健介紹，論壇圍繞中國經濟學教材建設、數字經濟時代經濟學拔尖創新人才培養、經濟學教學體系改革探索、經濟學實驗班建設、經濟學拔尖人才培養基地建設、中國經濟學多元融合育人模式探索六大主題展開。

編審：蔡曉娟