新加坡《海峽時報》12月24日文章，原題：技術工人短缺，中國通過新增高科技專業改善職業教育 3年前，當18歲的夏田欣（音）第一次告訴家人她打算就讀職業學校時，這一想法遭到祖父母的反對。正在北京一所職業學院就讀的夏説，老一輩人大多認為職業學校專門招收壞學生或成績不好的學生，好在她的父母較為開明。長期以來，許多中國家長並不待見職業學校。然而，在努力實現製造業和服務業的現代化之際，中國難以滿足對藍領技術工人日益增長的需求。官方預測，至2025年，中國製造業十大重點領域人才需求缺口將接近3000萬人。

中國教育部12月12日更新發佈《職業教育專業目錄》，共增設40個新專業，新增設數量為2021年以來最多。教育部表示，本次新增設的專業重點服務實體經濟，特別是面向先進製造業、數字産業發展對技能人才的新需求，新增相關專業佔比超過50％。新增專業聚焦人工智慧、新材料、生物醫藥等戰略性産業，涵蓋核工程與核技術應用、高標準農田建設與應用技術和資源迴圈工程等領域。

21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，人們對職業學院的看法發生了輕微轉變，一些學生選擇接受職業教育而非攻讀大學學位，這“反映了社會的發展”。

與其他國家一樣，中國的大學畢業生往往比職業院校畢業生的收入更高。儘管如此，那些具有專業技能的職業院校畢業生的就業前景如今似乎變得更加樂觀。一家中國招聘公司今年6月發佈的年度報告顯示，中國國內藍領人才需求持續攀升，與5年前相比，今年第一季度25歲以下藍領崗位投遞人數增長165％，38個重點城市藍領職業平均招聘月薪增長35.8％

紐西蘭惠靈頓維多利亞大學語言學與應用語言研究學院副教授顧永琦表示，如今經濟發展不僅需要更多頂尖科學家，也需要更多模具工程師和技術工人，後者能將前者的科學發現轉化為支撐現代社會運轉的有用工具。他説，中國新增高科技職業教育專業是一項好策略，但職業院校畢業生和大學畢業生的工作機會和薪水差距仍值得關注。

夏田欣認為，隨著中國推動職業教育發展，相關社會態度將隨之轉變：“有關院校致力於推出更多受社會推崇的實質性專業，人們對職業院校學生的偏見會有所減少。”（作者黃姿勻，王會聰譯）