白露甫過，秋風送爽，我們迎來了第四十個教師節；春風化雨，遍澤桃李，整個社會都洋溢著銘感師恩的氣氛。四十年辛勤耕耘，四十年春華秋實，教師節見證了中國教育事業的輝煌發展，也記錄了無數教師的辛勤付出和無私奉獻。在教師節來臨之際，讓我們一起道一聲：老師，您辛苦了。

回首過去，中華文明綿延千年正是師生相諧、代代傳承的結果。“學而時習之，不亦説乎。”《論語》開篇明義：學習是一件快樂的事情。被奉為“萬世師表”的孔子，他主張的言傳身教，“有教無類”、因材施教的教育思想時至今日仍在指導著教學活動。孔子培養的眾多弟子不僅使儒家在當時蔚為大宗，更是文脈不斷流傳至今。儒家文化成為中華民族文化的底色，從孟子“人生三樂”之一的“得天下英才而教之”到宋代楊時為求知程門立雪，師生相諧的典故比比皆是。在教學相長中，中華文化雋永流傳。

立足現在，我國已經擁有世界上最大的教育系統，教學水準逐步提高，教師的社會地位也得到了實質性的提高。近日，習近平同志的《論教育》更是從理論上深化了對教育行業的認識。俊採星馳，一大批優秀教師涌現。如華坪女高的張桂梅老師，在貧困山區紮根奉獻了40餘年，把一批又一批的學生送出了大山。在神舟十六號上都不忘給學生們指導課程的北航教師桂海潮，引導了更多學生去探索宇宙的秘密……而遠端教育和網路平臺、完善的學校食堂、“午休躺睡”“正脊篩查”等為學生們提供了良好的學習環境和保障，教育呈現出蒸蒸日上、生機盎然的局面。

展望未來，教育是最值得的投資。終身學習成為越來越多人信奉的理念。當前呱呱墜地的嬰兒，經過教育會成為二三十年後我國社會主義現代化建設的生力軍。“銀發族”也會因為教育重新煥發出生機。時代在呼喚教育，呼喚更多高素質的教師。一方面，“千教萬教，教人求真”，促進人的全面發展作為教學目標不變；另一方面，教師如何應用人工智慧和虛擬現實這些變革性技術來指導教學，如何用互動式、啟髮式的教學解決學生的創新能力和實踐能力不足的痛點，如何在五光十色的現代環境中為學生們廓清迷霧，都既是機會又是挑戰，而只有呼應時代要求的教育，才能使中華民族屹立於世界民族之林。（孫岩）

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