中國網山東4月11日訊 為深入貫徹新基礎教育理念，提高課堂教學效率，日照市莒縣碁山鎮第二小學以新基礎教育理念引領教育教學改革，開展“貼地式”教學研討，著力打造新基礎教育理念指導下的新型課堂。一段時間以來，全校課堂教學改革取得明顯成效，2名教師被評為市骨幹教師，4名教師被評為教學能手，4名教師被評為教學新秀。
加強組織領導。學校高度重視新基礎教育試驗，專門成立以校長為組長的領導小組，全面負責全鎮新基礎教育理念指導下的課改工作。各學校加強對新基礎教育試驗教師、試驗班級的管理，紮實推進新基礎教育研究，推動研究常態化，開展豐富多彩的新基礎教育活動，提高教育品質。
重視理論學習。學校組織全體教師重點學習葉瀾教授的“生命·實踐”教育學派的教育信條，並結合所教學科進行總結和反思。學校將學習新基礎教育理論作為校本培訓的主要內容，並通過論壇形式定期交流學習心得體會，進一步掌握新基礎教育的理論。
開展課改實踐。學校廣泛開展新基礎教育理念指導下的骨幹教師課堂展示活動、青年教師彙報交流活動以及全體教師參與的新基礎教育課堂展示活動，並及時進行交流指導，以彌補不足，提高教學水準。
加強教師培訓。定期組織骨幹教師到城區新基礎教育試驗學校參與課改研討活動，了解試驗學校最新課改動態，學習新基礎教育知識，為學校開展新基礎教育培養骨幹教師，把全鎮新基礎教育試驗推向深入。
實施考核激勵。學校課堂教學改革進行專項考核，凡考核不合格的，一律取消先進學校評選資格;學校把課改考核作為教師評優晉級的重要依據，凡不參加課改的，一律取消評優晉級資格。學校每年分別評選和獎勵課堂教學改革先進學校和先進個人。(川飛 孫緒民)
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