隨著中國加入WTO，留學熱潮日益低齡化，藝術考級失去高考加分的優勢，家長們為就讀小學甚至幼兒園的兒女報讀課外英語培訓的理由似乎越來越充分。有了龐大的市場，少兒英語考級便應運而生，於是一群群兒童紛紛加入考證大軍，在少兒英語考級的考場上甚至可以見到4歲幼兒的身影。

    現象：

    康橋少兒英語考級炙手可熱全國8萬少兒趕考

    在眾多少兒英語培訓班中，康橋少兒英語培訓可謂炙手可熱。據介紹，康橋少兒英語是英國康橋大學考試委員會為非英語母語國家6-12歲少兒設計的。採取學中玩、玩中學的教學方法，能培養、激發學生的學習興趣。康橋少兒英語的培訓和考核緊密相連，特別是考級，據稱，它不同於現在小學的英語課程考試，更貼近素質教育，對促進英語學習生活化、兒童化很有作用。

    國家自學考試委員會于2000年將康橋少兒英語三級水準測試納入自考體系，每年開考2次，通過考級的便能得到證書，據稱此證書水準世界認可，是入讀國外學校的權威憑證。自此，康橋英語培訓便開始走俏全國。據悉，今年全國共8萬名6-12歲的考生參加了3月16日進行的春季考試，比去年同期增長了58%。在廣州，康橋少兒英語培訓班已經進駐小學校園，特別在教育重點區——東山區更是搞得風風火火。

    專家説法：掌握課堂知識已經足夠

    何廣鏗教授(華南師範大學外語學院院長)

    在2001年正式公佈的義務教育課程標準裏，並沒有要求小學生的英語學習要通過考級。小學的英語學習目標，應是培養學生的學習興趣，從而建立其自信心，考級形成的學習壓力適得其反。要提升中國英語教育水準，師資的提高與認清學習英語目的是很重要的環節，現時小學的英語教育已經從以往死板的掌握語法及詞彙的教學方式逐步轉化為學習實用英語，加強口語訓練。孩子只要完全吸收學校課程的知識，課外培訓便沒有必要。

    英語教學已經由以往的小學五年級開始提前至三年級(有的學校是一年級)，在中國這種非英語母語國家，這是一個較合適的英語學習年齡。但很多家長出於一窩蜂的心理，為了過早地讓孩子學習英語而接受課外培訓，而一些民辦培訓機構的師資又難以保證，如果孩子因此形成不良的英語學習習慣，以後便難以糾正，絕對是得不償失的。

    考級扼殺孩子學習興趣

    袁愛玲教授(華南師範大學教科院)

    在小學階級應致力培養孩子學習的興趣，孩子本來就應該過那種天真爛漫、無憂無慮的生活，即便想讓他們接受更多知識，家長亦應在引導的基礎上，充分發揮孩子的想像力、創造力，培養他們的創新意識。參加太多商業性質的課外培訓，對孩子施加太大的壓力，對孩子的成長與學習並無好處。而家長出於“望子成龍”的心理，要兒童過早地參加考級，更是走到了極端——小學生參加考級必然要花費巨大的精力，這反而會扼殺孩子的學習興趣，甚至令他們對學習産生恐懼感。低齡化考級現象其實是成人將社會競爭的壓力無形轉机嫁給孩子，對兒童學習心理造成的負面影響不容忽視。

    幼教“成人化”束縛個性發展

    沈龍明副教授(華東師範大學學前教育專家)

    不少家長把當前的社會競爭壓力不自覺地強加給孩子，對兒童過早寄予升學或就業的期望值，導致幼教“成人化”。如此“過度開發”，不僅會增添孩子的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想像能力。

    素質教育在幼兒教育上的體現應當是培養孩子的興趣，讓孩子擁有自由想像的空間和健康、輕鬆的心理狀態。如果幼兒園的孩子就要經常面臨學習任務過重甚至是“測試”，容易産生“厭學”情緒。作為家長和老師，還應每天提供充足的時間給孩子玩玩具、做遊戲，注重培養孩子樂於動手動腦的習慣，使孩子有自己的興趣，不要一味強迫孩子學習各種技能。

    正方：

    為孩子升學積累資本

    袁先生(38歲，大專學歷，兒子9歲)

    我發覺現在小學英文教育還是注重語法與詞彙，對實用性的語言訓練較少，很難培養學生對英語的興趣，自己以前便在“啞巴英語”方面吃了虧。

    其實學語言並不難，關鍵是要從小抓起，給孩子一個學習語言的環境。為兒子報讀康橋少兒英語便是為了提高他對英語學習的興趣、強化其英語語言素質訓練。學習英語就要讓孩子參加考試，因為考試本身就是一個很好的學習過程，既可以學習知識又可以獲得考級證書，為以後的升學積累資本。

    引導孩子快樂考試

    阿儀(29歲，高職學歷，女兒6歲)

    不參加考試的培訓只會是浪費光陰，我自己就有深切體會，以往參加課外培訓，因為沒有考試，便失去了動力，三天打魚兩天曬網，結果什麼也沒有學好。

    為了讓女兒不重蹈我的覆轍，我要求孩子一定要參加考級。孩子的課外培訓關鍵還在於家長的引導。考級的最大目的是可以知道她的英語水準，再根據情況計劃相應的對策。我認為考級並不意味著讓孩子提早加入競爭，那麼小的孩子還沒有競爭的概念，只要考試方式靈活，讓她覺得考試就是遊戲，她就會快快樂樂地參加。

    反方：

    考級有“拔苗助長”之虞

    魏女士(42歲，本科學歷)

    現代社會競爭激烈，適者生存。但沒想到時下大學生因就業競爭而燃起的考證熱，竟然燒到了小學生身上！

    參加考級考試，不利於孩子的全面健康成長，似有“拔苗助長”之虞，成人是否把“適者生存”這一規則過早灌輸給幼兒了？有人説過，這是一個沒有童謠的年代。但童年對於一個人的人生至關重要，當他將來面對壓力時，回憶幼兒時代歡樂性情的場景或許能讓他找回信念。我想，作為父母，在裏為孩子哼些童謠還不是很難。

    壞了孩子學英語的興趣

    JOE(31歲，本科學歷，女兒7歲)

    我自己在大學學的便是英語專業，所以從女兒很小的時候起，我便開始像學習母語一樣從生活中的點滴提升她對英語的興趣。我也曾經想過讓她參加少兒英語考級，但覺得還是應該尊重孩子的意見。試探過之後才知道，在她的心目中，英語應該是與生活結合在一起的，而不是生硬的考試。我想，這樣的話就不要勉強她了，畢竟小學階段應該是培養學習興趣的時候。如果為了一張證書把來之不易的對英語的好印象破壞了，未免太不合算。

    （陸妍思）

    《新快報》 2002年6月18日