為深入貫徹《幼兒園保育教育品質評估指南》精神，優化幼兒一日活動組織，提升科學性、合理性，促進幼兒身心健康發展，規範保教流程，近日，漯河市市直幼兒園開展了半日觀摩交流活動，為教師搭建資源共用、共學共進、交流聯動的平臺。

深入現場，互蹤互學

觀摩覆蓋幼兒半日生活全流程——從生活環節、早餐活動、集體教學組織，到區域遊戲規則，再到戶外體育安全保障與自主支援，全方位呈現教師班級管理的實踐智慧與專業策略，讓觀摩老師直觀感受班級管理的精細化。

早餐時光：自主取餐，有序整理

清晨，伴著早餐的香氣與輕快的音樂，孩子們自覺排起整齊的隊伍，有序取餐、安靜就座。餐後，他們主動收拾食具、仔細擦凈小桌子，每個環節都井井有條，展現著自信與獨立。

集體教學活動：趣味盎然，思維靈動

集體教學活動中，老師們立足幼兒年齡特點與發展需求，精心設計了符合孩子興趣和發展需要的活動內容。一個個有趣的提問、一次次熱烈的討論、一件件需要動手完成的作品……孩子們始終興致盎然、全情投入、思維活躍，主動分享、收穫成長與快樂。

區域活動：專注區域，玩出智慧

區域活動是幼兒自主學習的核心環節，也是孩子們最開心的時光。建構區裏，小小建築師們合作搭建心中的未來城市；美工區裏，樹葉、樹枝在巧手中變成獨特的藝術品；科學區裏，“光影實驗站”吸引著一批批小探索家。教師給予幼兒充分的自主探索空間與主導權，助力其在寬鬆且富挑戰性的環境中自主、自信、善思、善創。

生活環節：日常小事，皆是學習

生活活動是孩子們在幼兒園生活的重要組成部分，更是教師滲透班級管理、培養幼兒自主能力的關鍵場景。洗手時哼著兒歌認真揉搓，如廁後自主整理衣褲，下午加點時按需取用水果點心……這些日常細節充分展現了幼兒作為生活小主人的模樣，在日復一日的實踐中，孩子們愈發獨立，也逐漸學會照顧自己。

戶外自主體育活動：玩轉戶外，活力滿滿

戶外自主體育遊戲，是孩子們釋放天性的歡樂場。操場上，他們自由穿梭：騎小車、跳平衡木，合力擺弄彩虹傘、自主整理遊戲器械，連輪胎、梯子都成了趣味滿滿的“運動搭子”。老師在旁觀察支援，孩子們既能在奔跑攀爬裏舒展身體，也能在協作互動中學會溝通、大膽挑戰，把戶外場變成了活力滿滿的成長天地。

自主管理：獨立成長，熠熠生輝

在幼兒園的日常裏，孩子們的“自我管理”能力正在悄悄生長。小班寶貝學著自主穿脫衣物、獨立用餐，在嘗試中慢慢養成好習慣；中班孩子化身得力值日生擺放食具、收放水杯，把班級事務打理得井井有條；大班哥哥姐姐則能勝任“小班長”“領讀員”等角色，整隊、領誦樣樣在行。這些真實的成長，既讓人欣慰，也為他們的未來發展築牢了根基。

這次半日觀摩，生動展現了孩子們在園生活的豐富樣態，也體現了老師們專業而溫暖的陪伴。在“成長看得見”的理念引領下，漯河市市直幼兒園將繼續打磨一日活動的每個細節，讓專業與溫度同行，為孩子們營造被愛和支援包圍的成長環境，陪伴他們在快樂中學習，在探索中長大。（路雪萍、劉洋、師豫）