金秋九月，校園裏洋溢起青春的氣息。當開啟大學這段新旅程，從大一報到的一次群聊邀請，到大四投遞的一份簡歷，國家安全的考題早已滲透在大學生成長的每個階段。讓我們一道排雷避坑，一路通關吧。

萌新避雷：群聊之下風險暗藏

作為新生的小李來到校園報到，被拉進形形色色的微信群、QQ群。細心的小李發現，一些不法分子利用開學季人員混雜，趁亂打著“領小禮物”等幌子，讓不設防的新生加群，通過誘騙點擊陌生連結、掃描二維碼或者下載來歷不明的軟體等，竊取個人敏感資訊。小李果斷向學院報告，防止更多同學資訊洩露。

——風險解碼：防範潛入手機的“間諜”，不僅關係到個人資訊安全，更事關國家安全。大學生要切實提高自身安全意識，做好個人資訊防護，不在任何非官方渠道下載手機APP，不點擊來歷不明的連結或壓縮文件，不使用手機登錄不明Wi-Fi等。

副本避雷：網路兼職竟是軍事窺探

小李在兼職群看到一則“日薪800元招募校園周邊地理資訊採集員”的消息。聯繫後，對方自稱是某城市規劃公司職員，要求小李拍攝學校附近某軍用機場週邊道路、建築佈局、飛機起降頻次，還暗示“照片越清晰，報酬越高額”。小李心存疑慮，想起入學後接受的國家安全教育，立即向學校保衛處進行了報告。

——風險解碼：校園裏若遇到“輕鬆兼職”要多留個心眼。部分境外組織可能以招募“兼職”為名，吸引涉世未深的學生開展竊取軍事基地、科研場所等敏感區域資訊的非法活動。如兼職過程中遇到要求提供校內涉密資訊、測繪敏感地點、收集特定數據的，應果斷拒絕並向學校或國家安全機關報告。

進階避雷：出國交流遭遇技術釣魚

小李赴海外高校交流學習，在一次實驗中，外方導師指派其參與“某類重要材料的提純工藝優化”課題，並暗示小李蒐集的中國數據越詳細，研究成果越容易發表在頂刊。小李發現，該研究涉及我國限制出口的關鍵技術，而外方實驗室的背景資料裏，赫然出現了某國軍方智庫的合作標識，於是小李婉拒了項目合作邀約。

——風險解碼：人工智慧、生物醫藥、戰略礦産等關鍵領域是境外間諜情報機關關注的焦點，他們常以“學術合作”“科研資助”“刊發論文”之名，誘導學生參與涉及敏感技術的研究項目，借機竊取我未公開的科研資料。

出村避雷：求職面試碰上商業諜戰

臨近畢業，某外企在面試環節對小李曾在我國某新能源車企的實習經歷異常關注，反覆追問他有關行業核心供應商名單、産能規劃等內部資訊。小李回想起就業指導課上關於“商業秘密保護”的案例，嚴詞拒絕：“這些資訊涉及我國商業機密，我無權提供，也絕不會洩露！”

——風險解碼：境外間諜情報機關精準把握大學畢業生的求職者心理，以優質崗位為誘餌，通過校園招聘會等渠道，在面試環節特意設置“秘密考題”，企圖套取我商業機密和産業核心資訊。此類行為不僅侵害商業利益，更可能威脅國家安全。

國家安全機關提示

國家安全，你我共護。大學生入校後，一定要加快角色轉變，在享受美好校園時光的同時，更要加強保密知識學習，提升安全防範意識，讓國家安全成為大學“必修課”。

——增強安全意識，明辨間諜陷阱。認真學習《國家安全法》《反間諜法》等法律法規，了解常見間諜手法，警惕披著“學術”“調研”“兼職”外衣的間諜活動，對誘導收集敏感資訊、觀測特定目標、打探內部情況的要求，果斷拒絕並主動報告。

——恪守保密原則，捍衛技術成果。不在網際網路或非涉密環境下處理敏感科研數據，不因學術成果、高薪誘惑、個人利益等原因故意洩露關鍵技術、核心數據、內部資訊等。

——履行公民責任，及時報告線索。增強反間防諜意識，一旦發現可疑人員打探涉密敏感資訊，或組織危害國家安全的活動，可通過12339國家安全機關舉報受理電話、網路舉報平臺(www.12339.gov.cn)、國家安全部微信公眾號舉報受理渠道或直接向當地國家安全機關進行舉報。

(國家安全部微信公眾號)