7月的廣東東莞大朗，暑氣正濃。24日，在東莞大朗鎮巷頭村一間出租屋裏，四川廣安前鋒區廣興小學五年級學生小雨（化名）的笑聲格外清脆。這笑聲裏，不僅有與父母團聚的喜悅，更添了一份驚喜——她的班主任老師從廣安前鋒區趕來，此刻正坐在她家中。

“老師！您真的來了！”看到笑容滿面的班主任，小雨驚喜地瞪大了眼睛。就在二十天前，她和300多名前鋒區的“小候鳥”在公安民警護航下，跨越1500公里，從家鄉“飛”到大朗鎮與父母團聚。如今，家鄉老師的到來，讓這份親情團聚浸潤了更深沉的教育關愛。

“這孩子在學校可積極了，心思也特別細膩……”班主任老師拉著小雨媽媽的手，輕聲講述著孩子在學校的點點滴滴。茶几上，老師們精心準備的“成長檔案”被攤開——工整的作文本、色彩斑斕的美術作品，還有一張張與同學、老師的合影。小雨媽媽一頁頁翻看，指尖微微顫抖，眼眶漸漸濕潤：“原來我們不在身邊，孩子這麼棒，這麼開心，我們錯過了太多……”

這溫情一幕，是前鋒區“驕陽護蕾·千里育雛”活動的縮影。繼7月初成功護航“小候鳥”安全抵莞與父母團圓後，前鋒區教育系統和關工委的關愛行動並未止步。7月下旬，觀閣小學、廣興小學等學校的教師們組成家訪團，帶著滿滿牽掛與“成長驚喜包”，再赴這1500公里以外的大朗，深入務工家庭。

“我們選擇在孩子與父母團聚時來家訪，意義非凡。”廣興小學校長程曉林動情地説，“這不僅是對‘小候鳥’遷徙團圓行動的溫情延續，更是要跨越地理的阻隔，在家長、孩子和學校之間，架起一座堅實的‘連心橋’。” 家訪，讓父母了解孩子的學業與成長，彌補電話難以傳遞的細節；也讓老師走進孩子們臨時的“家”，感受他們的生活環境，理解父母的不易。促膝長談間，凝聚的是家校最真誠的理解與合力。

“真沒想到老師會專程跑這麼遠！”特意請假回家的小雨爸爸，捧起“成長驚喜包”——裏面有孩子的手工作品、獲得的獎狀和同學手寫的祝福卡片。“看著這些，好像找回了點錯過的時光，心裏熱乎乎的，太感謝了！”

此次千里家訪，僅是前鋒區“驕陽護蕾·千里育雛”關愛“小候鳥”系列行動中的一部分。為確保護航不止于“抵達”，關愛貫穿暑假，前鋒區與東莞大朗鎮正緊密聯動。接下來，依託“社區活動室”“鄉情警務站”等陣地，兩地還將協同開展暑期公益託管、作業輔導等活動，讓孩子們的假期既享受親情溫暖，也收穫成長的快樂。

“1500公里家訪路，丈量的是責任，傳遞的是溫度。”前鋒區教育局相關負責人表示：“‘驕陽護蕾·千里育雛’的意義，遠不止于一次交流。它旨在探索建立一種長效的家校社協同育人機制。我們希望通過‘雙向奔赴’的努力，讓無論身處何地的孩子都能感受到：他們的成長從未被遺忘；身後始終有家鄉深情的凝望和全社會溫暖的托舉。這份跨越山海的關愛，就是支撐他們健康成長的‘雙重翅膀’。”（丁彥博、姜曦悅）