4月8日,由北京市數字教育中心主辦,北京市教育學會教育資訊化專業委員會、北京教育裝備行業協會、《中國現代教育裝備》雜誌社承辦的第 33 屆北京教育裝備展-2024年北京教育數字化高峰論壇在京舉辦。作為人工智慧+教育的早期探索者與深度踐行者,作業幫應邀參會,作業幫首席科學家宋旸分享前沿科技在教育場景下的落地應用探索。
為深入貫徹落實2024年全國兩會政府工作報告要求,將人工智慧技術從重點關注轉向到具體實施應用,本屆大會聚焦人工智慧+教育的應用成果展示,以“人工智慧賦能首都教育高品質發展”為主題,挖掘優秀實施案例,助力深入實施教育數字化戰略行動,推動教育高品質發展。
宋旸提到,近幾年,以AI、大數據、虛擬現實技術為代表的新科技革命,為教育帶來個性化、多元化等方面的改變。從去年初開始,以大模型的爆發為信號,科技對教育的加持作用走向高潮。
基於近十年的資源積累,依託技術+教育雙擎驅動的優勢,作業幫自研大模型于去年驚艷面世。該模型深度融合了作業幫多年的AI演算法沉澱和教育數據積累,覆蓋多學科、多學段、多場景。它不僅具備高度的多學科知識解答能力,更能協助不同學段學生進行創意寫作,同時還能夠實現自主提問、陪伴式輔導等,助力學生個性化學習與成長。
與通用大模型不同,作業幫的大模型重點聚焦教育應用,是一款教育領域的垂直大模型。宋旸介紹,“我們很大的精力都花在如何讓我們模型的能力應用在真正的業務上,真正幫助學生、家長和老師,讓學習變得更簡單,更有效率。”
宋旸以理科學習、文科學習、素養學習、教學資源生産以及助力個性化教學等多個領域的典型場景下的探索為例,詳細闡述了大模型在教育領域取得的突破性進展。
在理科題目解析上,作業幫大模型結合多模型投票和人工審核,達到了高準確率和生産效率。文科作文批改方面,大模型能夠提供針對性的建議和潤色,顯著提升作文品質。在最近幾年比較火的編程教育中,大模型也能對學生代碼即時反饋,實現了AI伴學。
當然,科技對教育的改變不僅僅是學習産品本身,大模型也將為學校教學提供新質生産力,通過教研資源生産、精準作業設計和智慧教學助手等方面的應用,提升教師教學效率,提高學校辦學品質。宋旸舉例,在教學物料生産領域,大模型可以通過簡單的文字提示生成出優質的圖片,整個過程從原來的3天縮減到1天,極大程度的提高了生産效率。
在個性化教學領域,大模型通過知識圖譜結構性分析學生的學習數據、作業完成情況等資訊,對每個學生的學習狀況進行精準評估,助力教師了解學生的學習進度、掌握情況和薄弱環節等關鍵資訊。目前作業幫大模型的推題效果初步測試準確率均達到80%以上,能夠有效輔助教師為各學段學生提供個性練習。
人工智慧在新時代展現出前所未有的生命力,並持續賦能教育各個環節的變革。宋旸在演講的最後提到,科技對教育的改變不會一蹴而就,而是逐步積累。作業幫憑藉多年的資源積累,實現了業務與技術的相互牽引與騰飛。未來,作業幫也期待在大模型技術的新浪潮中,與各界共同努力,打造更優質的教育産品和解決方案,推動教育科技的革新。
(圖片由作業幫提供 授權中國網財經使用)
(責任編輯:張紫祎)