近日，中國教育技術協會公佈“中國教育技術協會數字教育創新成果獎”評選結果。其中，由安徽省新時代名師工作室領銜人陳明老師主持，劉信生、王勇、方盼盼、郭紅、姚勇等老師共同完成的《培育創新沃土：縣域初中跨學科課程教學13年實踐研究》榮獲優秀獎。

此次獲獎的研究成果，系統梳理與總結了廬江實驗中學科創中心自2012建校以來，在陳明老師帶領下長達13年的探索情況與實踐成果。此項研究，聚焦縣域初中實際，以“科技與美術融合教育”為核心特色，構建了一套完整的跨學科課程教學體系與實踐模式，助力學生綜合素質全面提升。

陳明老師深耕跨學科課程教學，重塑教師新角色，取得豐碩成果。他主持的多項國家級、省級課題已成功結題，教研成果曾2次入選教育部相關活動，6次亮相全國性學術平臺，並在聯合國教科文組織與北京師範大學聯合舉辦的“全球未來教育設計大賽”中榮獲二等獎。在安徽省教育廳組織的相關評選中，跨學科融合課程成果屢獲省級一等獎、二等獎。

陳明老師領銜的工作室創造性開發了《小小3D設計師》《小小美術家》等系列校本課程，並構建了“核心社團+開放社團”雙軌教學模式，實現了拔尖創新人才培養與全體學生科學素養普及的有機結合。相關課程案例，已成功入選教育部裝備研究與發展中心主辦的全國綜合實踐課程資源徵集活動、中國教育科學研究院主辦的全國性教育論壇，並獲得合肥市“職工創新成果優秀獎”。

陳明老師注重通過跨學科融合教育，幫助學生探索現實世界，反覆驗證研究的實踐成效，並在各類高水準賽事中屢獲佳績。他指導學生累計榮獲全國及全球性比賽獎項100余項，其中，獲得全國性比賽一等獎超過20項。特別是在2021年“中小學資訊技術創新與實踐大賽”中，指導社團成員蔣語晨、汪瑞、歐陽斕三位同學同時榮獲經科技部批准設立的“恩歐希教育資訊化發明創新獎”（當年全國僅52名同學獲獎），展現了該教學模式培養頂尖創新人才基礎的潛力。

作為安徽省新時代名師工作室、合肥市科技輔導員工作室、廬江縣名師工作室、廬江縣勞模工匠工作室等多個平臺的領銜人，陳明老師帶領團隊將形成的可複製經驗通過30余場講座、公開課及展示會，系統推廣至20多所學校，輻射效果顯著。相關成果與實踐受到《人民政協報》《安徽青年報》《安徽省科技報》及“學習強國”平臺等權威媒體的廣泛報道，産生了積極的社會影響力。

廬江實驗中學科創中心將繼續秉持“融合創新，築夢未來”的理念，以數字教育技術為翼，進一步深化“科技與美術融合”的跨學科課程體系，不斷完善“核心+開放”的培養模式，激發每一個學生的創新潛能，為培養適應未來社會發展需要的創新型人才奠定更為堅實的基礎。

（圖文/廬江實驗中學）