為深化物理與資訊技術學科教學改革，提升教師專業教學能力，搭建教師間交流研討的優質平臺，11月3日至7日，廬江第四中學文明校區物理資訊組成功舉辦校內公開教學周活動。活動期間，傅求寶、肖雨晨、鮑康宏、袁平靜、陳麗媛、施志強、張政超、鄭寧、唐夢芳、顧成君十位教師依次登臺授課，覆蓋初中學段不同年級、物理與資訊兩大學科，呈現了十節各具特色、品質過硬的示範課堂。

校長示範：智慧課堂引領教學新範式

本次公開教學活動緊扣學科核心素養要求，十位教師立足學情精準施策，教學設計各有亮點。其中，傅求寶校長的示範課充分發揮引領示範作用，成為本次活動的一大亮點。授課中，傅校長結合物理學科實踐性強的特點，以智慧課堂為依託，通過“問題串”形式層層遞進引導學生思考，巧妙穿插趣味實驗，帶領學生從物理現象出發，逐步構建物理模型，最終探究現象背後的本質規律。課堂氣氛熱烈濃厚，既關注知識探究的深度，又兼顧面向全體學生的溫度，讓學生在沉浸式體驗中提升科學思維，為全體物理教師提供了高品質的教學範例。

物理課堂：多元設計彰顯學科魅力

物理學科的其他教師同樣展現了紮實的教學功底。袁平靜老師講授《13.5認識和測量電壓》，課堂把控自然流暢，憑藉溫和的語調與極強的親和力，充分調動學生參與熱情，學生互動積極主動，教學效果顯著。鮑康宏老師同步授課《13.5認識和測量電壓》，教學重點突出，緊扣物理學科實驗探究的核心特點，通過精心設計的學生活動與實驗操作，有效突破教學難點，助力學生紮實掌握知識。肖雨晨老師講授八年級物理《3.5奇妙的透鏡》，課程重點鮮明，教態自然大方，展現了年輕教師快速成長的良好風貌。施志強老師同樣聚焦《3.5奇妙的透鏡》，深度踐行“做中學”的教學理念，實驗現象直觀清晰，課前準備充分，課堂互動氛圍活躍，讓學生在動手實踐中深化對知識的理解，教學成效突出。陳麗媛老師則以課本基本知識為核心，紮實完成本節課知識點教學，助力學生築牢知識基礎。

資訊課堂：生活融合賦能實踐應用

資訊學科的授課教師立足學科特色，打造了生動實用的課堂。張政超老師為七年級學生帶來《獲取研學路線》一課，教學思路清晰，環節設計引人入勝，有效提升了學生的資訊應用能力，課堂參與度頗高。鄭寧老師面向八年級學生講授《物聯網應用》，緊密結合生活實例，充分發揮資訊學科貼近生活、實用性強的優勢，讓學生直觀感受物聯網的應用價值。唐夢芳老師的《開啟物聯網之門》課堂生動有趣，教學邏輯清晰，知識點講解通俗易懂，學生在輕鬆氛圍中收穫滿滿。顧成君老師針對七年級學生設計《設計網際網路簡歷》一課，圍繞教學目標精準推進教學任務，助力學生掌握資訊時代必備的實用技能。

本次公開教學周活動為物理資訊組教師提供了寶貴的交流學習機會，有效促進了教師教學能力的提升與教學經驗的分享，為學校學科教學品質的持續優化注入了新動力。

（圖文／廬江四中）