為進一步加強安徽省“雙名”工作室之間的交流與合作，提高融合教育課堂教學品質，提升碭山縣融合教育教師隊伍的教科研水準，2025年11月24日上午，碭山縣教育局在碭山縣西關小學成功舉辦2025年秋季學期普特融合第二次教研活動暨安徽省新時代于昆鵬名師工作室、毛旭立名校長工作室聯合教研活動。

碭山縣特殊教育教研員、安徽省“雙名”工作室成員、西小學區黨總支書記趙坤龍、關帝廟學區黨總支書記李振凱及中小學幼兒園融合教育教師等百餘名教育工作者參加活動。

活動伊始，西關小學陳園老師帶來了一節公開課：五年級語文《松鼠》。課堂圍繞“觀察與表達”核心主題，通過分層任務設計、合作學習機制和多媒體輔助工具，有效兼顧普通學生與特殊需求學生的學習特點，展現了融合教育課堂的包容性與創新性。

在説課、評課環節，參會教師圍繞教學設計、差異化支援策略等展開熱烈討論。大家指出：本節課充分體現了‘以學生為中心’的教學理念，為如何在普通課堂中實現特殊需求學生的有效參與提供了實踐參考。

碭山縣特殊教育學校副校長、安徽省名師工作室主持人于昆鵬作了《以研促融：課題研究促進融合教育高品質發展》的專題報告，強調教育科研對融合實踐的理論支撐作用，接著他結合自身豐富的課題研究經驗和實踐案例就“如何申報課題”“如何進行課題研究”等方面進行了深入淺出的闡述。

碭山縣西關小學副校長、安徽省名校長工作室主持人毛旭立以《深耕詩教傳承　培育時代新人》為題，分享了文化育人理念在融合教育中的創新應用。

此次聯合教研活動通過課堂展示、專題研討與專家引領相結合的方式，為碭山縣融合教育教師提供了高水準的學習交流平臺。參會教師紛紛表示，活動內容務實、啟發深刻。未來，碭山縣普特教研群和省名師工作室將會為特殊需要學生提供更優質的教育服務，讓每一個孩子都能在融合環境中健康成長。

（圖文／碭山縣特殊教育學校）