為發揮骨幹教師示範引領作用，助力青年教師專業成長，10月23日，望江縣高士中心學校開展科學“青藍結對”師徒教研公開課活動。活動圍繞四年級上冊《岩石與礦物》單元的兩節科學課展開，學校綜合教研組全體教師與部分黨員教師參與聽課評課。

活動首節公開課由師傅李洋老師執教《常見的岩石》，以“你在哪見過岩石”的生活化提問導入，迅速拉近學生與科學知識的距離。教學中，先帶領學生熟悉放大鏡、條痕板、銅鑰匙等實驗工具的使用方法，再以魯迅、李四光等科學家的事跡為線索，引導學生分組探究不同岩石的特徵，為青年教師作出直觀示範。

第二節公開課由徒弟胡艾佳老師講授《認識礦物》。課堂凸顯科學與生活聯結的素養導向，以復習岩石知識為鋪墊，通過拆解花崗岩標本，建立礦物的初步認知，隨後帶領學生從顏色、光澤、硬度等維度開展實驗。課上不僅吸收了師傅細節指導的教學方法，更融入短視頻科普、生活案例解讀等創新形式，展現出年輕教師的活力與思考。

公開課結束後，全體參與教師開展評課研討。黨員教師方應保從學科專業性角度提出建議。他指出，科學課在設計上不必追求知識點多而全，應優先保證課堂品質，讓學生紮實掌握核心內容；流程上要注重鋪墊與延伸，通過復習舊知導入新課，做好板書梳理與課堂總結，適當拓展相關知識；實施中要強化實踐性指導，提前明確實驗目標、操作要求與小組分工，既保障課堂秩序，也能及時掌握學生學習情況。同時，他鼓勵新教師通過長期實踐打磨課堂，力求教學語言精練準確。

教研主任李洋倡議新教師運用啟髮式教學，引導學生從被動接受轉向主動思考，激發科學思維。黨員教師馮園園圍繞“做中學”理念點評，提議科學教學在重視實踐操作之餘，還可以補充更多案例，以此體現科學“從實踐中來、到生活中去”的學科本質，讓學生感受到科學的實用性。

黨員教師王江根為本次教研活動作出總結點評。他指出，科學課堂需兼顧知識傳授、能力培養、情感態度激發，兩節課通過科學家事跡、地方特色滲透興趣教育，培育學生科學熱情，值得肯定。在課堂教學細節方面，課前充分解讀學習任務單，活動中貫徹落實安全措施；課堂中注意語音語調的把控，使用豐富的評價語鼓勵學生。最後，呼籲青年教師積極參與教研活動，在上課實踐、觀察學習和總結反思中積累經驗，逐步形成個人教學風格。

此次“青藍結對”師徒教研公開課活動，既是骨幹教師教學經驗的傳承，也是青年教師教學能力的展示。高士中心學校將以此次活動為契機，不斷優化課堂教學，為教師專業成長與學生核心素養提升搭建平臺，助力學校教育教學品質持續提升。

（圖文/李洋）