為激發幼兒對科學的探索興趣，將科學啟蒙融入童年成長，10月14日至17日，廬江縣湯池鎮中心幼兒園精心策劃並開展了以“探索自然科學，點亮智慧童年”為主題的科學領域公開課教研活動。此次活動覆蓋小、中、大三個年齡段，每日推出2節特色公開課，以趣味實驗、互動遊戲為載體，讓幼兒在“玩中學”，盡情領略自然科學的奇妙。

活動中，各年齡段課程緊密貼合幼兒認知特點，設計了童趣十足的科學探究環節。小班的《花兒朵朵開》課程裏，教師引導幼兒將紙質小花折成“花苞”，放入水中後，借助毛細現象，“花苞”逐漸舒展綻放。孩子們瞪大雙眼，見證這一“魔法時刻”，在驚嘆中初步感知水與物質的奇妙變化。

中班的《百變的小影》聚焦光影奧秘，幼兒手持手電筒與各類道具，在墻面投射出不同形態的影子。通過“讓影子變大變小”“用手影模倣小動物”等遊戲，自主發現影子與光源、物體的關聯，想像力和觀察力在互動中得以提升。

大班的《彩虹雨》課程更是讓幼兒沉浸其中，教師指導幼兒將食用油、色素與水依次倒入容器，觀察到色素在油中聚集、攪拌後如“彩虹雨滴”般下沉，最終實現油水分離。這一過程讓幼兒直觀理解了油與水“不相溶、密度不同”的科學特性。

活動結束後，全園教師分組圍繞科學實驗組織策略展開專題研討。大家始終以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指引，聚焦“實驗材料的精準適配投放”“生活場景中科學教育契機的深度挖掘”“幼兒實驗記錄單的互動式優化設計”三大核心議題，通過頭腦風暴展開深度研討。

幼兒本就是天生的探索者，是充滿求知欲的“小小科學家”，教師的核心使命並非直接揭示答案，而是以耐心與智慧守護這份珍貴的好奇心，通過搭建適宜的探究支架，為幼兒的自主探索提供有力支援。展望未來，廬江縣湯池鎮中心幼兒園將持續以幼兒興趣為原點，精心設計更多貼近生活、富有童趣的科學活動，讓科學啟蒙的種子在幼兒心中悄然紮根，助力孩子們在探索實踐中綻放智慧光芒，點亮充滿無限可能的童年。

（圖文/廬江縣湯池鎮中心幼兒園）