金秋送爽，碩果盈枝。隨著國慶與中秋雙節假期的結束，渦陽縣實驗中學學子們帶著滿滿的實踐成果與成長故事重返校園。這個假期，一份精心設計的“向陽文化”主題實踐作業，讓孩子們在創作中啟迪智慧，在勞動中體驗擔當，將課堂延伸至家庭與社會，生動詮釋了“生活即教育”的深刻內涵。

現在，就讓我們一同回顧這段充滿創意與溫暖的成長之旅，見證“五育並舉”的種子如何在實踐中綻放。

妙筆生心：畫卷裏的家國情懷與童心世界

手抄報創作是思想的迸發與情感的流淌。各年級同學們用畫筆與文字，勾勒出層次豐富的內心世界。

童心繪向陽，成長見純真

1、 二年級的“小小向陽花”們，用稚嫩筆觸和絢爛色彩，描繪出他們心中的陽光與快樂。一張張畫作不僅展現了蓬勃的生命力，更讓我們看到了孩子們那顆純凈向上的童心。

詩畫映金秋，經典潤新芽

2、 四年級的“詩畫頌金秋”活動，是一場古典與現代的巧妙融合。同學們為古詩配以充滿想像力的插圖，並寫下對“陽光”與“希望”的理解。不少作品別出心裁，將古詩中的意象與當代生活巧妙聯結，用溫暖的筆觸詮釋出“希望之光可以驅散孤寂”的深刻感悟，展現了出色的創造力。

少年抒壯志，家國在我心

5、 六年級的“家國同心，陽光未來”主題，則展現了少年初長成的深沉思考。他們的作品將個人理想、家庭溫暖與國家發展緊密相連，體現了新時代少年寬廣的視野與深厚的家國情懷。

實踐礪行：勞動中的擔當精神與感恩之心

實踐是更深刻的課堂。這個假期，孩子們投身勞動，用行動書寫擔當，用溫暖回報感恩。

我是家庭小太陽，點亮責任微光

從堅持飯前擺放食具，到利用廢舊材料製作創意燈籠，一、二年級的孩子們雖力量微小，卻用行動證明自己是家庭中不可或缺的“小太陽”，從小事中培養了責任感與環保意識。

陽光行動暖人心，孝親感恩化于行

3、 四年級的同學們則將感恩落到了實處。他們不僅學會了烹飪一道簡單的菜肴、徹底整理自己的“小天地”，更用為長輩捶背洗腳等實際行動傳遞愛意。許多家長感動地反饋，孩子們笨拙而認真的行動，讓他們瞬間感受到孩子真的長大了。

勞動書寫大擔當，智慧規劃見未來

4、 六年級的實踐則更具挑戰與深度。他們向長輩學做“家味”，在記錄食譜的同時，也記下了家人圍坐的溫暖記憶；獨立負責家庭採購並精細記賬，初顯“家庭規劃師”的智慧；更有同學在實踐感悟中寫道，從一道家常菜裏品出了“慢火耐心”中蘊含的家人之愛，讓勞動擁有了文化的溫度。主導整理客廳、陽臺等公共空間，更是讓他們深刻體會了“一室之不治，何以天下家國為”的責任感。

深耕“向陽文化”，共育時代新人

一次實踐，一次蛻變。這份獨特的假期作業，是學校“向陽文化”育人理念從課堂走向生活的一次成功實踐。它讓我們欣喜地看到，教育的成果不僅是試卷上的分數，更是孩子們臉上自信的笑容、手中掌握的技能和心中充盈的感恩與擔當。

五育並舉，融合育人，我們始終在路上。此次實踐作業的成功，為學校深化“向陽文化”注入了堅定信心。未來，學校將持續探索“以勞樹德、以美育人、以文化人”的融合育人新路徑，將教育的觸角延伸至更廣闊的生活場景，構建更加開放、多元的成長生態，讓每一位孩子都能汲取充足的養分，如向日葵般，紮根沃土，心向陽光，茁壯成長，成為擔當民族復興大任的時代新人！

（圖文/李慧 袁良 劉振）