2025年9月22日，合肥市習友路小學教育集團新城校區勞動教室內，一堂依託國家中小學智慧教育平台資源的《建築紙模》社團課精彩呈現。作為學校課題《智慧教育平臺支援下小學課後服務實施策略研究》的實踐案例，本節課以“傳統工藝+數字資源”雙輪驅動，展現了智慧教育平臺在課後服務中的創新應用。

技術賦能勞動教育新樣態

課程採用“線上名師示範+線下教師指導”的雙師模式。授課教師首先播放國家中小學智慧教育平臺《製作摩天大樓紙模》專業視頻，通過分段切片、重點標注等功能，引導學生聚焦“滑切三要素”等關鍵技術。平台資源的3D建築模型展示與歷史影像資料，生動詮釋了從故宮燙樣到現代紙模的文化傳承，學生紛紛感嘆：“原來一張紙能變成‘微縮故宮’！”

分層教學實現個性化成長

教學過程中，教師巧妙運用平台資源實施差異化教學：基礎組學生通過平臺“折痕輔助線”功能降低操作難度；進階組則挑戰平臺提供的華林寺大殿三視圖轉換任務；拓展組更嘗試結合平板電腦設計建築部件。這種“資源推送—能力診斷—分層提升”的智慧教學模式，讓每位學生都能獲得適性發展。

從二維圖紙到三維創造

在“精準剪切—巧妙折疊—完美粘貼”的實踐環節，智慧教育平臺的工藝示範視頻成為學生隨調隨用的“電子導師”。張老師表示：“平台資源不僅規範了操作標準，更培養了學生‘觀察—試錯—優化’的工程思維。”

構建課後服務智慧生態

本節課是學校省級課題研究的階段性成果，體現了三大創新策略：一是依託平臺優質資源破解專業師資瓶頸；二是通過數字化工具實現勞動教育的“做學創合一”；三是建立“過程性數據+作品畫像”的智慧評價體系。

據悉，該校勞動社團已通過開發智慧平臺支援課例，形成“文化傳承+科技創新”的特色校本課程。隨著課題研究的深入推進，智慧教育平臺將為課後服務提質增效提供更多範式參考。

（圖文/合肥市習友路小學教育集團新城校區）