“‘長幼隨學’政策太貼心！我們外來務工家庭不僅能享受本地同等入學待遇，倆娃還能同校就讀。”9月2日，安徽銅陵市愛國小學門前，王夏妹送倆女兒進校園時滿臉輕鬆，“不用再跨校接送，心裏又踏實又暖，歸屬感特別足！”

這份踏實，源於銅陵市今年秋季新學期推行的“長幼隨學”新政。該政策聚焦二胎家庭核心訴求，通過支援多孩同校就讀，精準解決子女分校導致的接送奔波難題。如今，校園裏“姐妹手拉手、兄弟並肩入校”的場景日漸增多。截至目前，全市117戶多孩家庭已享政策紅利，切實感受“少跑腿、少操心”的民生溫度。

據了解，今年6月，銅陵市教體局發佈2025年中小學招生新政，明確義務教育階段同一家庭多孩中的幼孩可隨兄（姐）入讀同一校區，不受現有學位管控剛性限制。這一突破傳統的舉措，不僅破解了家長們的“奔波之苦”，更標誌著本地教育理念從“規則至上”向“需求優先”的深刻轉型。

這一政策落地的力度，在熱門學校裏體現得尤為真切。作為主城區生源爆滿、學籍緊張的學校，該市田家炳小學每年招生季都面臨“一位難求”的壓力，但校長施旗始終堅持“家長的‘煩心事’就是必辦件”，今年為符合條件的多孩家庭順利辦理“隨學”申請，“哪怕學位再緊張，也得為多孩家庭留出‘便利位’，政策落地不能打折扣”。

這份“不讓步”，在“一校多區”的學校中更顯珍貴。該市義安區實驗小學的春蕾、湖濱兩個校區相隔數公里，今年新學期共招收636名新生、開設15個班級，家長吳英曾因換房陷入焦慮：大女兒按原房産所在學區在湖濱校區就讀，新家劃屬春蕾校區，若小女兒朱華辰按學區入學，她每天要跨校區奔波。通過申請“長幼隨學”，朱華辰順利進入該校湖濱校區103班，與五年級的姐姐成了“同校生”，“現在接送不用趕時間，連家長會都能一起參加，不用‘分身乏術’了。”該校校長章彬介紹，早在學區劃分時就把“家長方便”納入考量，今年學校受理的“長幼隨學”申請全部通過，10名孩子實現同校區與兄姐同讀，切實解決了家庭的接送難題。

從熱門名校“擠”出學位，到“一校多區”跨校區協調，銅陵市“長幼隨學”政策之所以能在不同場景下高效落地，關鍵在於背後一套精細化治理體系的強力支撐。家長只需登錄“安徽省中小學入學登記服務系統”線上提交申請，系統自動比對學籍資訊實現“一網通辦”；針對學位緊張情況，建立“動態監測+供需調度”機制，通過調配師資、擴容教室保障需求。“這不是簡單的規則調整，而是教育生態的重塑。”銅陵市教體局副局長吳文彬坦言，隨著多孩家庭增多，“跨校接送”“多頭兼顧”等問題凸顯，傳統“按學區入學”的剛性規則已難滿足需求，而銅陵早有探索，此前優先處理雙胞胎同班級就讀申請的實踐，為“長幼隨學”新政積累了寶貴經驗，此次政策正是將“民生需求”置於教育資源配置的核心。

“‘長幼隨學,新政落地過程中，始終以‘需求優先’為導向。”吳文彬認為，這一舉措不僅讓教育資源配置從“剛性管控”轉向“柔性服務”，更以貼合“民生線”的政策制定，用教育的溫度托起百姓幸福感，彰顯了城市治理的“大溫情”。

（文/銅陵市教體局 徐小波）