8月19日，由教育部高等教育司指導、中國高等教育學會主辦的第五屆全國高校教師教學創新大賽全國賽在北京圓滿落幕，副院長余結根帶隊參賽。皖南醫學院二附院葉勝老師團隊憑藉《災難醫學與院前急救》課程的教學創新成果，榮獲新醫科正高組三等獎，實現學校在該項國家級賽事中零的突破。

本屆大賽由教育部高等教育司指導、中國高等教育學會主辦，是全國高校教學創新領域的最高賽事。大賽旨在推動高校教學改革創新，提升教師教學能力和人才培養品質，是檢驗高校教師教學創新能力的重要平臺。比賽啟動以來，覆蓋全國所有本科高校及學科門類，吸引12.7萬名教師參與校賽角逐。經省級賽事層層嚴苛篩選，最終2253個教師團隊攜588門精品課程晉級全國總決賽。此次該校獲獎課程聚焦立德樹人根本任務，深度融合VR、AI及元宇宙等前沿技術，構建“知識—能力—素質”三位一體的急救教育新範式，有效破解急救教育中“不敢救、不願救、不會救”的現實困境，充分展現了皖南醫學院在新醫科建設與教學創新方面的顯著成效。

學校高度重視此次賽事，備賽期間，校領導多次就教學創新的理念深化、內容設計與實施路徑等方面，給予全面、科學的指導。自今年1月份大賽啟動以來，教務處精心組織、協同推進，從校賽、省賽直至國賽全程提供堅實保障。在長達8個月的備賽過程中，學校多次邀請校內外專家開展專題培訓、反覆磨課和一對一深度輔導，幫助參賽團隊精準凝練教學痛點、突破傳統定式、突出課程特色，為全國賽的出色表現奠定了堅實基礎。

近年來，皖南醫學院始終以教學創新為教育改革核心抓手，通過構建“啟航—導航—領航”三級教師發展體系，完善“雙賽引領、眾賽協同”機制，積極營造師者思創新、教學有特色的濃厚氛圍，全面激活教師教學創新活力。學校將以此為契機，進一步深化“以賽促教、以賽促改、以賽賦能”長效機制，推動急救教育等獲獎成果在校內臨床教學與基層服務中深化應用，搭建聚焦臨床與實踐能力提升的教師交流孵化平臺，為學校新醫科建設與服務區域公共衛生事業高品質發展注入持續動力。

（圖文/皖南醫學院）