春暖花開，晨霧未散。雲岩區教育局辦公室裏，工作人員正忙著整理一摞摞新印製的紅色手冊。“有了這本‘導航儀’，像我們這樣的新手開展工作就有底氣了。”雲岩一中黨支部書記袁冰摩挲著《黨支部“八件事”流程卡》《雲岩區教育系統黨務工作實操手冊》，語氣裏透著欣喜。這樣的場景，正是雲岩區教育系統實施“四個一”黨建強基工程的生動縮影。

一個設計立起“方向標”

２０２５年春季學期開學不久，在貴陽市第七中學會議室裏，一場特殊的意見徵集會持續了整整兩個小時。“基層黨組織在融合黨建與教學工作時，存在‘各吹各號’的現象”“部分學校黨建活動存在娛樂化傾向”……來自各校（園）基層黨組織的２３條意見建議，最終匯入了《雲岩區進一步強化黨建引領教育高品質發展的實施方案》。

這份被基層書記們稱為“紅色指南”的方案，創造性地提出將黨建工作嵌入學校治理結構、嵌入教育教學改革、嵌入教師專業發展。貴陽市第一幼兒園黨支部書記李莉説：“過去總感覺黨建和教學是兩條平行線，現在方案明確要求黨組織前置研究‘三重一大’事項，我們在制定課程改革方案、教師評聘辦法、基建項目計劃時就有了制度保障。”

成效正在同步顯現。雲岩區第一幼兒園積極探索黨建與園本“遇見”課程的深度融合，開展“紅色啟蒙·美德培養”，孩子們在潛移默化中傳承紅色基因，汲取奮進力量。貴陽市第十七中學建立的“黨員名師工作室”，帶動青年教師研發的跨學科項目式學習案例獲得上級獎項。各校（園）黨組織參與決策重大事項比例大幅提升，黨建引領正從“軟要求”變成“硬約束”。

一本手冊繪就“路線圖”

“組織生活會記錄不規範”……這些曾經困擾基層黨務工作者的難題，如今在《雲岩區教育系統黨務工作實操手冊》中都能找到答案。翻開這本手冊，黨建工作“八件事”、基層黨建“五個一”等基礎黨務工作被分解成樹狀流程圖，每個環節都標注著規範要點和常見誤區。

雲岩區向陽實驗小學的黨務幹部趙小漫對此深有感觸。今年組織生活會召開時，她對照手冊中的“組織生活會開展流程圖”，規範完成了４項重點、１９個步驟。“《實操手冊》中各流程進行了詳細的標注。”她指著手冊上的批註説。

更讓基層驚喜的是手冊的“雲岩特色”。區教育局組織人事科負責人介紹，部分學校存在“主題黨日形式單一”問題，因此手冊特別圍繞“主題”進行了詳注，提出每個月的主題黨日活動建議。

一次自查激活“內驅力”

今年３月，一場覆蓋全區各校（園）黨組織的“黨建體檢”拉開帷幕，以黨支部為單位，對照《中國共産黨支部工作條例》要求，全面開展黨務工作自查提升行動，逐項“過篩子”。

在貴陽市第十九中學總支委員會上，黨總支部書記李波帶頭領學，委員們專題研討“黨建助推學生心理健康的路徑”。貴陽市第十九中學第一黨支部書記陳靜感慨：“自查就像照鏡子，讓我們看清了黨建業務‘兩張皮’的問題。”

這場將開展三個月的提升行動，必將推動全區各校（園）黨員活動陣地更加健全，黨組織會議記錄更加規範，更可貴的是將催生“自查—整改—回頭看”長效機制，貴陽市省府路小學聯盟還專門建立“黨建交叉檢查”制度，幫助聯盟成員學校整改問題。

一輪培訓鍛造“領頭雁”

“請大家根據材料，現場模擬一次接收預備黨員的支部大會。”在貴陽市實驗小學，１８余名黨員正在為全區各校（園）黨組織書記展示“黨務示範課”。這是雲岩區教育系統黨務幹部培訓班的創新環節——情景模擬教學。

雲岩區人貴實驗小學黨支部書記杜娟還記得剛上任時的窘迫：“第一次主持召開組織生活會，程式都沒搞清，急得直冒汗。”如今，經過“理論授課＋案例剖析＋實操演練”的立體化培訓，她所在的支部已成長為全區教育系統的示範點。

培訓效應持續放大。貴陽市第二實驗中學黨總支將學到的談心談話技巧帶回學校，打造的“書記下午茶”已成為談心談話收集師生訴求的重要渠道；貴陽市第二實驗小學聯盟的９家聯盟校（園）黨組織共同孵化出“黨建帶隊建”等特色項目。正如區教育局相關負責人所説：“書記既要政治過硬，更要本領高強，這樣才能真正成為教育領域的‘紅色引擎’。”

暮色漸深，雲岩區教育局會議室的燈光依然明亮。墻上“辦好人民滿意的教育”紅色標語下，工作人員正在籌備新一期的“黨務知識擂臺賽”。從“四個一”夯基壘臺，到一片生機勃勃的黨建生態，雲岩教育人用實幹寫下注腳“當黨建的紅色基因深度融入教育肌理，高品質發展的答卷必將更加精彩”。