“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，費孝通先生這句箴言蘊含著“東方美學”——文明因多樣而交流、因交流而互鑒、因互鑒而發展。這句箴言也道破了美育的真諦——它既是個人心靈的雕琢，更是文明薪火的傳遞。

美育，作為心靈的燈塔，照亮了人類文明的進程。自古以來，美育便以其獨特的魅力，滋養著人們的精神世界。近年來，銅陵市在基礎教育綜合改革實驗區建設中，加強和改進學校美育教育工作，厘清對美育的功能定位認識，積極導入各類美育資源，讓學生們與美共舞，在成長成才的道路上向美而行。

從認識美開始

“哇！果汁居然能作顏料！”前段時間，銅陵市田家炳小學翠湖灣校區舉辦了首屆“楊梅節”，活動現場，學生在老師的帶領下，用親手採摘、現擠的楊梅汁作顏料塗鴉，當宣紙上暈染出了夏日最鮮活的色彩時，孩子們禁不住發出一聲聲驚嘆。

這樣充滿創意與趣味的美育活動，在該校早已成為常態——二十四節氣主題活動、自然藝術課堂輪番上演，每一次探索都是與美的邂逅。

在銅陵市人民小學，該校則採用了另一種方式讓孩子們在校園裏與美麗撞個滿懷。今年5月，該校舉辦第六屆花衣裳節，以"幸福像花兒一樣"為主題，倡導全校學生與家人穿上花衣裳，用鏡頭定格親情與自然交融的美好瞬間；同時舉辦花衣裳節文藝匯演，校長、教師、同學們一起穿上花衣裳，共同點亮校園美麗色彩。

“我們希望通過花衣裳這個載體，讓孩子感知親情之愛、自然之美、生活之趣。”銅陵市人民小學負責人表示，當教育像花兒一樣自然生長，幸福自然會如約綻放。

美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想像力和培養創新意識的教育。近年來，銅陵市廣泛搭建各類平臺、舉辦多彩活動，讓同學們把“美”從抽象思維中解脫出來，以活潑的色彩、生動的形式，助力孩子們更好地感受聲音、色彩、形狀、形式等不同形態的美。

“學校舉辦的‘花衣裳節’是一個非常好的載體，我能深切地感受到學校通過校園環境、課程教學及校園活動等各種途徑讓孩子們認識美、感受美、欣賞美。”與孩子一起參與到銅陵市人民小學“花衣裳節”活動的該校學生家長劉女士表示，一個活動的舉辦讓她感覺美育不僅是在音樂、美術課堂中存在，還在於日常、在於生活中。

在體驗中感知

“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院……”6月27日，銅陵市第十中學衡山路校區的音樂教室裏，清亮的樅陽腔（吹腔）唱段破空而出。在專業戲曲教師的指導下，學生們輕啟朱唇跟唱婉轉曲調，舒展雙臂摹習水袖翻飛，將省級“非遺”的獨特韻味展現得淋漓盡致。

作為銅陵首批10所樅陽腔校園傳承基地之一，該校成立戲曲樅陽腔社團，吸引近百名學生報名，由專業教師駐校開展從“咬字行腔”到“手眼身法”的系統教學，並且排演了《醉臥長安》《百花贈劍》等經典劇目。

“以前聽著晦澀，現在自己也能唱上幾句了。”學生徐冉感嘆，親身參與才能更好地感知藝術魅力。

在銅陵市第一中學，“中國古代青銅焚失法鑄造技藝”省級“非遺”技藝傳承人趙敏走進課堂，通過現場演示、分步拆解工藝細節，帶領學生揭開青銅文明的千年密碼。

“我們依託社團平臺，開設‘非遺’研習課程，讓學生在動手實踐中觸摸文化根脈。”該校教務處主任畢茂榮表示，通過沉浸式體驗，能讓“非遺”真正走進學生心裏。

校校有特色，樣樣潤人心。除去各校自主實踐外，銅陵市教體局將“美育”納入課後服務範圍，沙畫創作、剪紙技藝、陶藝塑形、戲曲表演等特色課程，既豐富了學生的課餘生活，也讓傳統文化煥發新生。銅陵還構建常態化美育展演體系，從班級展示到校級競賽，從社區巡演到“雲端”展覽，為每個孩子搭建展示舞臺。

銅陵還深耕本土文化富礦，將千年“銅文化”的厚重底蘊、“樅陽大鼓書”的説唱藝術、“東鄉武術”的剛勁風采等，精心轉化為校本課程體系。這種傳統與現代的創新對話，不僅讓古老“非遺”在校園煥發新生，也讓孩子們感知了人文美、技藝美。

于實踐中奔赴

在銅陵市美術館的展廳內，泥捏的青銅紋飾泛著古樸光澤，剪紙作品在燈光下投出靈動的影子，魚燈、掐絲琺瑯、扎染等非遺技藝作品錯落有致地陳列，仿佛一條穿越古今的時光隧道。

“這是我雕刻的哪吒臺詞版畫磚，每一刀都要順著木紋走，就像在和木頭‘對話’。”銅陵市郊區灰河鄉五洲小學的學生劉維墨輕輕撫摸著凹凸有致的文字墻作品，臉上滿是自豪，“用非遺版畫刻出‘我命由我不由天’，感覺傳統文化和電影裏的英雄都活過來了！”

“我們希望讓孩子們真正觸摸藝術的溫度。”銅陵市教體局美術教研員邢鮑國介紹，該市以“班級普及-縣區集中-市級展演”三級平臺為骨架，構建起了覆蓋全員的美育成長階梯。同時，依託“銅有強師、銅有優學”教育品牌，豐富“美育”課程體系、提升“美育”教學水準，並通過班級互動、校級聯展、區市精品展演等多層次活動，讓藝術浸潤每個孩子的成長之路。

近年來，銅陵市“美育”成果豐碩。在藝術展示方面，構建起全學段、全覆蓋的展覽矩陣：義務教育階段舉辦了少兒六一藝術展、中小學生實踐藝術展；高中職業教育階段推出首屆職業學生藝術展。今年，該市還創新開展首屆音樂、美術教師藝術展演，形成師生同頻、學段銜接的藝術生態。

在省第八屆中小學生藝術展演中，銅陵市學子勇奪影視類、手工藝製作等多個一等獎項，彰顯卓越藝術素養。該市還通過“審美高級化、尋美身邊化、創美生活化、傳美普及化”四大路徑，持續深化“美育”改革，推動審美教育從技能培養向價值塑造進階，全方位提升“美育”育人品質。

從藝術課堂上的靈感迸發，到校園文化節裏的才情展示，“美育”不再是抽象概念，而是化作學生筆下靈動的線條、舞臺上飛揚的舞步、琴弦間流淌的旋律，助力他們在成長之路上，既擁有仰望星空的浪漫情懷，又具備腳踏實地的堅毅力量。涵養心智、陶冶情操，“美育”正在為青少年點亮心靈之光。

（徐小波）