6月13日至14日，由人民衛生出版社主辦、中南大學湘雅醫學院協辦的中國醫學教育虛擬倣真案例庫主編人會議在長沙舉行。來自全國40余所頂尖醫學院校的近300名代表，共同探討虛擬倣真技術、人工智慧技術等給醫學教育帶來的變革，擘畫國家級醫學教育數字化平臺建設藍圖。

中國工程院院士劉德培、中國工程院院士鄔堂春、中國科學院院士王建安以及中國工程院院士夏寧邵等知名專家學者出席會議，教育部醫學專家委員會主任委員、教育部原黨組成員、副部長林蕙青，國家醫學考試中心副主任何懼在開幕式上講話。安徽醫科大學校長翁建平受邀參會，獲聘擔任中國醫學教育虛擬倣真案例庫專家委員會副主任委員，並參與圓桌對話環節。

聚焦“智鏈虛實，慧啟醫教：人工智慧驅動的虛擬倣真新範式”這一主題，會議開啟圓桌對話。中華醫學教育終身成就獎獲得者、吉林大學遲寶榮教授主持，鄔堂春、王建安、夏寧邵、翁建平以及浙江大學副校長李曉明共同參與。

翁建平以院校管理者的視角，從“制度供給滯後於技術迭代”“技術生態碎片化”“人才能力斷層”等三個方面，深度剖析了虛擬倣真技術在醫學教育實際推廣中面臨的深層次體制機制障礙。他表示，現有教學管理體系缺乏對虛擬教學倫理審查、數據安全及智慧財産權保護的制度框架，技術跑在規則之前存在隱患；各平臺相容性不足導致教學資源割裂，形成了“數據孤島”；教師數字素養與臨床教學需求存在顯著錯位，制約了技術效能的充分發揮。

針對上述結構性矛盾，翁建平分享了安徽醫科大學作為首批主編單位和重要參與者，在推動虛擬倣真標準化建設與應用方面的創新性探索與“三維破局”實踐。他提出，學校深化制度創新，制定了“研發-應用-評價”全鏈條監管機制，相關標準已被安徽省教育廳納入醫學教育評估體系；統籌生態構建，與人民衛生出版社共建國家級醫學AI教育創新中心，首創“臨床病例庫-智慧引擎-手術模擬器”三位一體平臺，實現了23個臨床科室200+術式全流程數字化覆蓋；推進師資革命，制定和推行“雙師三證”制度，即醫師資格證、教師資格證和人工智慧教學能力認證。

翁建平表示，醫學教育的本質是“仁術”“仁心”，必須堅守技術賦能而不越位的底線。安醫大將攻關醫學教育大模型的可解釋性演算法，使人工智慧的決策過程透明化，讓學生理解邏輯而非盲從結果，從而真正讓人工智慧成為培養“大國良醫”的加速器，而非替代者。學校也將與各方攜手，為培養德才兼備的高素質醫學人才，服務教育強國、健康中國和數字中國建設作出新的更大貢獻。

據悉，“中國醫學教育虛擬倣真案例庫”是由人民衛生出版社聯合全國頂尖醫學院校共同打造的國家級重點項目。其目標在於構建集教學、實踐、考核于一體的綜合性虛擬倣真平臺，創新醫學教育模式、拓展考試方式、促進出版融合、打造實訓示範高地。首期建設覆蓋34個學科，包含2個系列、5類虛擬倣真項目，計劃于2025年底完成首批2000例高保真虛擬病例，覆蓋90%以上臨床常見病種。

本次主編人會議的召開，標誌著該項目進入實質性建設階段，對推動我國醫學教育數字化進程具有里程碑意義。

（圖文/安徽醫科大學）