為了響應“科教興國”戰略對基礎科技教育的號召，通過頂級科學家的前沿視角，引領青少年親近科學、理解科學，2025年4月24日，全椒縣實驗小學的校園裏洋溢著濃厚的科學氛圍，中國科學院老科學家科普巡講團帶著“把科學的種子播撒進青少年心田”的使命走進校園。

國家天文臺研究員王俊傑教授以《你身邊的宇宙》為題，帶來了一場兼具知識性與趣味性的天文盛宴。

上午九時，全椒縣實驗小學多功能報告廳內，四年級師生共同迎來了這場期待已久的科學之旅。校園科技節作為學校落實素質教育的重要載體，而中科院老科學家科普巡講活動的引入，正是為了讓孩子們“近距離接觸科學大咖，感受真實的科研精神”。

王教授不僅在科研一線深耕多年，主持創建了西藏首個專業天文臺和海拔最高的亞毫米波望遠鏡，更長期致力於科普事業，策劃了多項大型科普活動與科學紀錄片。這樣的“雙重身份”讓他的講座兼具學術深度與傳播智慧。科學家走進校園，帶來的不僅是知識，更是一種精神傳承——讓孩子們看到，科學不是遙不可及的星辰，而是用熱愛與堅持搭建的階梯。

講座以“星空中有什麼？”這一問題開篇，迅速拉近了深奧天文學與學生的距離。王教授從宇宙天體類型與天文望遠鏡的基本原理講起，用生動的比喻將“恒星、行星、星系”等概念轉化為學生易於理解的“宇宙大家庭成員”。他特別強調：“科學教育的第一步，是讓孩子們意識到科學就在身邊。即使是離我們最遙遠的星辰，也與地球的生態、人類的未來息息相關。”

在講解太陽系時，王教授結合最新研究成果，介紹了太陽活動對地球氣候的影響、火星探測的最新發現等熱點話題，讓學生們看到“課本外的科學正在不斷更新”。針對近年來公眾熱議的“流星雨觀測”“黑洞照片”等話題，他用通俗的語言解答了“望遠鏡如何‘看到’看不見的天體”等疑問，幫助學生破除認知誤區。

在提問環節，學生們展現出驚人的好奇心：“如果太陽熄滅了，人類需要多久才能知道？”“黑洞永遠填不滿嗎？”王教授都一一耐心解答，同時引導學生：“科學的魅力在於永遠有新的問題等待解答。你們的每一個‘為什麼’，都是推動科學前進的動力。”他鼓勵學生保持觀察習慣，從“仰望星空”到“記錄天氣、觀察植物生長”，都是科學探究的起點。

這種平等對話的場景，正是現代科技教育倡導的“師生共探”模式。當科學家和孩子們面對面的交流，傳遞的不僅是知識，更是挖掘孩子們創造科學的潛力。

在科技創新浪潮奔涌的當下，推動科學家與青少年開展深度對話，將前沿科技知識融入校園課堂，既是對“科教融合”教育理念的生動實踐，也是落實“培育堪當民族復興重任時代新人”使命的有力舉措。

本次科學巡講活動作為第四屆校園科技節的重要組成部分，通過創新形式，引入優質科普資源，突破傳統課堂邊界，構建起 “校內課程 + 校外資源”的立體化科學教育體系。學生們直觀感受科學知識的應用價值與實踐意義。當科學家將“仰望星空”的科研理想，轉化為“腳踏實地”的探索過程，這種具象化的科研精神展現，遠比抽象的説教更具感染力和啟發性，有效激發實小的學子們對科學的熱愛與追求。（圖文/全椒縣實驗小學）