為深化課堂教學改革，促進教師專業發展，4月24日，"揚帆起航"教研共同體數學教研組活動在績溪縣揚溪鎮中心小學成功舉辦。本次活動以"揚帆起航 相約成長"為主題，通過課例展示、專題研討等形式，吸引共同體30余位數學教師參與。

課例展示：以生為本 激活思維

第一節課《小數的初步認識》由揚之小學程琳老師執教。本課注重生活化情境創設，通過超市購物、身高測量等真實案例導入，運用觀察比較、動手操作等教學手段，引導學生感知小數意義。教學中設計的"圈一圈、分一分、畫一畫、説一説"互動環節，結合直觀模型演示，幫助學生理解小數與分數的內在聯繫。學生在分組討論中積極開展"元角分"轉化、"米尺"刻度觀察等實踐探究，課堂目標達成度高，學習氛圍濃厚。

第二節課《四邊形的內角和》由揚溪鎮中心小學汪廣英老師呈現。課堂以問題為導向，圍繞"任意四邊形內角和是多少"展開探究。通過量角求和、剪拼重組、三角形轉化等多種驗證方法，引導學生多維度探索規律。教學中巧妙運用幾何畫板動態演示，實現抽象知識具象化，培養空間想像能力。首創的"學習診斷卡"即時反饋機制，有效落實教學評一體化策略，學生們在探究過程中逐步掌握從"學知識"到"學方法"的轉變。

研討交流：思維碰撞 共研共進

課後研討環節，老師們對兩節課給予高度評價。大家一致認為，課例充分體現"以生為本"的教學理念，通過生活化情境創設、遞進式問題引導、多樣化探究活動，有效激發學生學習興趣。教學過程中展現的小組合作學習模式、數字化教學工具應用、即時性評價反饋機制，為數學課堂轉型提供範例。與會教師還就如何構建"情境-探究-應用"三維課堂模型、如何實現教與學方式轉型等問題展開深入探討，形成多項建設性意見。

此次研討活動既是對課堂教學改革的積極探索，更是教師專業成長的實踐平臺。未來，共同體將持續深化教學研究，創新教研模式，努力打造具有示範引領作用的區域教研品牌。

（圖文/章麗影）