家訪，是一場“一直在路上”的教育，更是與家庭密切溝通的有效橋梁。為進一步做好家園合力，共促幼兒身心健康發展，合肥市直屬機關幼兒園總園和鶴琴分園開展了四月家訪活動。老師們懷揣著滿滿的愛與關懷，走進幼兒家庭，開啟了一場溫暖的家訪之旅，旨在用行動守護孩子們的成長，用心搭建家園共育的橋梁。

托小班教師以適應為切入點，讓家長了解幼兒入園後的“小驚喜”和“大變化”，建立家園共育暢通渠道，增加信任感、親切感，與家長近距離溝通，細緻詢問並記錄孩子們的生活習慣及家長的教育期待等，耐心解答家長疑惑。

中班幼兒自主性增強，社交需求顯著提升。通過家訪，老師進一步了解幼兒在家的表現，共同探討如何更好培養幼兒的自理能力和社會交往能力。同時，對於特異體質幼兒，教師們詳細詢問幼兒的過敏史、既往病史等情況，並認真做好記錄與家長共同商討制定個性化的護理方案，確保幼兒在園期間得到細緻入微的照顧，為他們的健康成長保駕護航。此外老師們還向家長宣傳了健康的生活方式，鼓勵家長帶領幼兒進行戶外運動增強體質。

大班組老師們耐心解答家長對於幼小銜接的焦慮與困惑。結合幼兒在園的表現、學習狀態，提出有針對性的建議，並向家長介紹了幼兒園的教育理念和課程體系，溝通了切實可行的親子陪伴策略，傳遞了幼小銜接相關知識及準備，共同助力幼兒科學做好幼小階段銜接，促進幼兒健康快樂成長。

對於家長們提出的疑惑，老師們耐心細緻地進行解答，為後期更好地完成幼小銜接奠定了更紮實的基礎。在家訪過程中，教師與家長們共同探討了如何讓大班孩子做好入學準備，以及如何順利適應小學生活。（圖文/祝欣藝）